我們看海去教案
——林海音
一.教學目標
1.引導同學們對自己童年生活的回味。
2.深入了解作者的童年生活以及內心世界。
二.教學進程
1.導入課題（5分鐘）
2.作者介紹（3分鐘）
3.熟悉課文并寫出生字生詞（4分鐘）
4.把握文章主旨以及劃分課文的層次（5分鐘）
5.簡要分析課文內容（18分鐘）
6.歸納文章的主題以及中心思想（2分鐘）
7.布置課后作業（1分鐘）
8.感悟時間，告誡同學，把握青春，結束課文。（2分鐘）
三.問題設計
1.回想自己的童年生活，想一想哪一件事情是你覺得應該用一生去記憶的？
2.當同學們面對大海的時候，你有何所思？有何所感？
四.課后作業
1.想一想故鄉帶給我們什么？
2.故鄉對童年的意義及其影響？
五.課后反思
1.對本堂課的體會及其學生的反應。
2.總結本堂課的得與失。
上課鈴聲響了，微笑著走上講臺。同學們；大家好！說實話，每當我站在這里面對著無數張微笑的面孔的時候，心里是無比的高興和自豪。為什么這樣說呢？因為至少我的存在以及我的到來沒有帶給大家痛苦。（開心一刻，放松自己，緩解氣氛，活躍現場）謝謝大家！謝謝大家長期以來對我的支持與鼓勵！
好了，閑話少說，我們開始上課。首先請同學們打開書的第一頁，第一章的目錄。“歲月”與“時間”當我們看到這兩個名詞的時候心中難免有些感傷。時間流逝，歲月不饒人。轉眼間我們已度過了二十個春夏秋冬，回想時候來時的路，我們享受過喜悅，我們也感受過痛苦。但是我們每個人都經歷了一段無憂的歲月，那就是我們的童年。童年是美好的，快樂的。哪怕有時帶有那么一點點苦澀，當我們此時此刻回想起來也是最值得留戀的。所以現在請同學們閉上你們的雙眼或者低下你們的頭，拋開此刻你們所有的快樂與煩惱，讓你們的思緒回到十五年前，想一想那個時候的你，想一想那個時候你的生活，想一想那件事情是你覺得自己應該用一生去記憶的？然后吧你們覺得最美的片段拿來和大家分享一下。
同學a：捉泥鰍，捉迷藏，玩雪人。
同學b：和同伴一起玩。
同學c：小時候，在上學的路上經常被他們甩在后面，然后我很害怕，哭著回家給爸媽說�！�
同學d：老師，你可以分享一下你的童年嗎？
好啦，大家都說的很好，聽了剛才幾位同學的童年趣事，我覺得你們確實過得很開心，很值得留戀，希望你們永遠開心，永遠快樂。當然我也有很多的童年趣事，由于時間關系，就不能在這里和大家分享了，如果你們有興趣的，請撥打我的熱線電話，24小時不關機的。（開心一刻）好了，今天就讓我們帶著這顆童真和愉悅的心一起走進林海音的童年世界，讓我們去聆聽一下她的童年心聲�！段覀兛春Ｈァ�