師：今天我們將一起學(xué)習(xí)第13課《花鐘》。從題目可以知道《花鐘》就是用花草做成的鐘。生活中有人見過花鐘嗎?生：我在哈爾濱車站見過花鐘，還在香港見過一種長方形的花鐘。師：你們非常留心觀察生活。今天老師這里就有一座用花草做成的鐘。...

一、教學(xué)要求。1. 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識“怒、燥、暮”等8個(gè)生字，會寫“艷、內(nèi)、夢”等14個(gè)生字。能正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒”等19個(gè)詞語；結(jié)合語境理解詞語；能用欣賞的語氣朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。...

新課標(biāo)三年級上冊13.[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、 會認(rèn)8個(gè)生字，會寫14個(gè)生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關(guān)系、嬌嫩、適宜、適應(yīng)、昆蟲、傳播、植物學(xué)家、修建、陸續(xù)、大致”等詞語。...

[設(shè)計(jì)理念] 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程應(yīng)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，語文課程應(yīng)該是開放而有活力的。”本課以建構(gòu)主義理論為依據(jù)，構(gòu)建信息環(huán)境下“主體參與”教學(xué)模式。...

一、依標(biāo)扣本，說教材教材分析：《花鐘》是人教版小學(xué)語文第五冊第四單元的第一篇主體課文。按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，說明一天之內(nèi)不同的花會在不同的時(shí)間開放及其原因，最后講植物學(xué)家修建“花鐘”，其做法很奇妙。...

上課。師：這節(jié)課，我們共同來學(xué)習(xí)13課——生：花鐘。師：從題目看，花鐘是用花草做成的鐘。生活中有人見過花鐘嗎？生無語。師：同學(xué)們都沒有見過用花草做成的鐘，是吧？嗯，看，老師這兒就有一座用花草建成的鐘，（出示做好的花鐘，有指...

一、說教材《花鐘》是人教版小學(xué)語文第五冊第四組緊扣細(xì)心觀察這個(gè)專題的一篇文章，課文按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，說明不同的花會在不同的時(shí)間開放及其原因。...

大家好，今天我說課的內(nèi)容是《花鐘》。下面我就教材方面、教法學(xué)法、教學(xué)過程及板書四方面對這篇課文作一個(gè)初步的教學(xué)構(gòu)想。一、說教材1、對教材的理解《花鐘》是人教版三年級上冊的第一篇精讀課文，按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”...

一、教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)“怒、暮、吻”等8個(gè)生字，會寫“艷、內(nèi)、夢”等14個(gè)生字，正確讀寫“爭奇斗艷、芬芳迷人、欣然怒放、悄悄綻放”等詞語。”2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。...

一、教材分析:《花鐘》是人教版小學(xué)語文第五冊第四組緊扣細(xì)心觀察這個(gè)專題的一篇文章，課文按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，說明不同的花會在不同的時(shí)間開放及其原因。...

一, 教學(xué)內(nèi)容新課標(biāo)人教版三年級上冊,第四組課文中的開頭課文《花鐘》,這一組課文的主題是仔細(xì)觀察.二, 教材分析與定位《花鐘》是一篇很美的文章,第一自然段介紹了不同的花卉開放的時(shí)間也不同,第二自然段介紹了不同植物開花時(shí)間不同的原因...

教學(xué)目標(biāo)：1.有表現(xiàn)力地朗讀課文，在讀文中繼續(xù)體會課文詞句的準(zhǔn)確、生動。2.交流查找的資料和課外練筆成果，豐富課外知識，提高遣詞造句能力教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1. 有表現(xiàn)力地朗讀課文，在讀中繼續(xù)體會課文詞句的準(zhǔn)確、生動。...

教學(xué)目標(biāo)：1.通過流利，有感情的朗讀課文，能用自己的話概括課文主要內(nèi)容。2.知道有哪些花開放的時(shí)間不同以及時(shí)間不同的原因。3.能結(jié)合生活實(shí)際或者收集的資料說一說對花更多的了解。4.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，認(rèn)真思考的興趣。...

教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識怒、燥、暮等8個(gè)生字，會寫艷、內(nèi)、夢等14個(gè)生字。能正確讀寫爭奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒等19個(gè)詞語；結(jié)合語境理解詞語。2.情感目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣。...

一、說教材，說目標(biāo)《花鐘》這篇課文是一篇帶有濃厚科學(xué)性的閱讀文章，課文按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實(shí)際運(yùn)用”的思路，說明不同的花會在不同的時(shí)間開放及其原因。...