第五冊(cè)《練習(xí)7》教學(xué)設(shè)計(jì)一

作者：佚名    轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載    點(diǎn)擊數(shù)：149

 教學(xué)要求：
　　　1、認(rèn)識(shí)京劇臉譜，知道不同顏色的臉譜分別代表什么性格特點(diǎn)；知道有關(guān)人物的故事。
　　　2、讀背成語(yǔ)，了解軍旅生活和軍人氣概；背誦《古今賢文·勸學(xué)篇（下）》能聯(lián)系自身談?wù)剬?duì)賢文的理解。
　　　2、按規(guī)則，把“述”、“淡”、“趣”寫正確，寫端正。
　　　3、口語(yǔ)交際：小小展銷會(huì)
　　教學(xué)重難點(diǎn)：
　　　1、運(yùn)用解析字面、結(jié)合課文、聯(lián)系生活等方法理解成語(yǔ)及古文的大意
　　　2、初步學(xué)習(xí)如何買賣東西，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)商品，選擇物美價(jià)廉的東西。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：了解京劇臉譜的有關(guān)知識(shí)，查找有關(guān)人物的故事。
　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　學(xué)用字詞句
　　（一）認(rèn)識(shí)京劇臉譜
　　　1、放映京劇片段，認(rèn)識(shí)不同顏色的臉譜，激發(fā)學(xué)生興趣。
　　　2、板書紅、黑、白、猴的臉譜，說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)的。
　　　3、師：我國(guó)京劇分“生、旦、凈、丑”四大行當(dāng)，其中“凈”這一行當(dāng)就是在臉上繪畫各種圖案，用來(lái)表現(xiàn)人物的性格和特點(diǎn)。試者說(shuō)說(shuō)這些臉譜是誰(shuí)？是什么人物？（小組學(xué)習(xí)，集體交流）
　　　　（1）關(guān)羽，《三國(guó)演義》中的關(guān)云長(zhǎng)，與劉備、張飛結(jié)拜兄弟，作戰(zhàn)英勇；
　　　　（2）包公（包拯），是民間傳說(shuō)的鐵面無(wú)私的清官；
　　　　（3）孫悟空，《西游記》中的美猴王；
　　　　（4）秦燴，南宋時(shí)的大奸臣，相傳是害死岳飛的主謀。（學(xué)生完成練線）
　　（二）說(shuō)說(shuō)臉譜分別代表什么性格特點(diǎn)
　　　　1、指名讀題，注意讀準(zhǔn)：“忠勇”、“奸詐”、“正直”
　　　　2、說(shuō)說(shuō)各色臉譜代表什么個(gè)性：
　　　　　　紅色代表忠勇；黑色代表正直；白色代表奸詐；猴臉有紅色和黑色，表示孫悟空的忠勇的正直。
　　（二）講講有關(guān)人物故事：在小組內(nèi)選擇自己喜歡的或熟悉的人物講講有關(guān)故事。
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　一、讀讀背背
　　（一）成語(yǔ)
　　　1、回顧《軍神》一課，激發(fā)學(xué)生對(duì)軍人的敬佩之情。
　　　　師：今天我們走近軍人，去學(xué)習(xí)一組描寫軍旅生活和軍人氣概的成語(yǔ)。
　　　2、自由認(rèn)讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詞語(yǔ)（同桌互讀檢查）
　　　3、指名朗讀正音，重點(diǎn)指導(dǎo)：戎馬一生、秋毫無(wú)犯、運(yùn)籌帷幄
　　　4、學(xué)生自讀，邊讀邊思考成語(yǔ)的意思，想想哪些讀懂了，哪些沒(méi)讀懂？
　　　5、集體交流，理解詞義，重點(diǎn)指導(dǎo)：戎馬一生、秋毫無(wú)犯、刮骨療毒（補(bǔ)充故事）、運(yùn)籌帷幄
　　　6、邊想象詞語(yǔ)情境邊朗讀成誦7、指名背，齊背
　　（二）《古今賢文·勸學(xué)篇（下）》
　　　1、自由朗讀，把字音讀準(zhǔn)，語(yǔ)句讀通
　　　2、師范讀，生邊聽(tīng)邊思考語(yǔ)句的含義
　　　3、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，還不懂什么？（學(xué)生發(fā)言，互相補(bǔ)充啟發(fā)）4、熟讀成誦
　　三、寫好鋼筆字
　　　1、讀讀小發(fā)現(xiàn)，觀察字帖，掌握捺變點(diǎn)的規(guī)律
　　　2、師舉例范寫“淡”
　　　3、學(xué)生描紅練習(xí)

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