《讓我們蕩起雙槳》教學設計
2、播放第一、二小節歌曲，沖擊視覺效果，增強感悟。
(三)板塊三：快樂生活
1、師讓學生根據前兩節的方法自學第三小節。
2、生自學詩歌。
3、匯報
(1)引導學生抓住問句認真讀文，聯系上下文，入境理解。
(2)簡介喬羽及創作背景(生展示課前收集的素材，師作適當引導和補充)。
(3)播放電影《祖國花朵》片斷，進一步激發學生的熱情，激起學生心中的對生活熱愛，對祖國和人民的感激之情，從而有感情地朗讀詩歌。
(四)小練筆
1、分組讀三節詩，你發現了什么規律？(“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風”在文中三次出現，師簡單點一下：這在歌詞中叫副詞，在寫法上叫反復。)
2、仿寫詩歌。(請大家仿照這種結構學寫一小節詩。)
三、學唱詩歌
1、師播放樂曲，生認真傾聽。
2、師領唱，生學唱。
3、指名唱。
4、生齊唱。
5、分組唱。
四、妙筆生“畫”
請同學們用彩筆畫出這美好的畫面，可以從三個畫面中選擇一幅畫下來，也可以畫一幅完整的畫面。
五、作業超市
1、繼續唱這首歌。
2、小練筆：以“童年樂趣”或“家鄉美景”為主題寫一篇文章。
板書：
讓我們蕩起雙槳
熱愛祖國 熱愛生活