跟蹤臺風的衛(wèi)星 教案3
（3）看了這段錄像，你們覺得臺風給你留下什么樣的印象？
學生；臺風很兇暴；殘忍
假如此時此刻你就在現場，你心里會怎樣啊？
學生：臺風為什么要破壞我們的生活呢？
師：我會非常得害怕
（4）人們有沒有這樣呢？
指名讀――
課件出示：臺風……
你們能不能猜猜“談笑風生”這個詞語的意思？
學生說――在文章中是什么意思呢？（學生：看見臺風來了一點也不管臺風，自由自在地談著自己的事情，有說有笑）
一般情況下，人們在什么情況下談笑風生，你們能不能用“談笑風生”說一句話。（造句指導）
你們知道還有哪些詞語是這個詞語的近義詞呢？
（5）面對這樣臺風，為什么人們還是“談笑風生”呢
學生說：“哈！這里的人們早就知道你快要來了，每隔二十五分鐘……”
師：自豪地說應該是怎樣地說呢？自己試試
指名讀（感謝你，有你我們就安全了）――我們來看看氣象衛(wèi)星是怎樣工作的。課件展示－教師語言過渡
6.讀“臺風警報”
這都是誰在工作？（學生：氣象衛(wèi)星
7.讓我們來回顧一下課文，臺風和衛(wèi)星多次碰面，臺風一次又一次地失敗。我們把最后一節(jié)一起讀一遍。
（1）學生齊讀
（2）這樣較量還會繼續(xù)下去，臺風還會繼續(xù)狂暴，衛(wèi)星會繼續(xù)盯著臺風。
（3）這篇文章十分有趣，想不想讀，分角色讀課文。
8.學完這篇課文，你想說些什么呢？
（1）我想對衛(wèi)星說，你的本領太大了
（2）我想對臺風說，你太殘忍了。
（3）衛(wèi)星厲害的同時，是誰發(fā)明了它。
（4）我想起了毛主席說的一句話：“人定勝天！”
（5）請大家看看為大家工作過的衛(wèi)星。課件出示，教師語言介紹
三、小結、下課
1. 回去之后你們想干什么呢？
2.下課