《路旁的橡樹》導學案
朗讀學法指導
1、 自學生字詞，聯系上下文和工具書理解不理解的詞語。
2、 對學討論課文講了一件什么事？
3、 群學展示課文蘊含的道理。
三、 自學
1、 自由讀課文，讀準字音、理解詞語。
生字：橡樹、延伸、挺拔、楔子、瀝青公路、馬蹄形、高尚
詞語理解：不約而同
2、 工人們在修路時遇到了一個難題-----------------------------------------。
文中的橡樹的樣子-------------------------，像-------------------------------。
第4自然段中為什么工程師不說話？為什么工人們也沉默不語？工程師嘆氣時他心里怎樣想------------------------，工人們也嘆氣他們又是怎樣想-----------------------。
后來這個問題怎么解決的？--------------------------------------------------。
你覺得他們有一顆---------------的心，我們要學習他們------------------------的精神。
小組展示提示：可寫一寫，贊美工程師和工人們。
可辯一辯，“是砍樹還是不砍樹？”
可結合實際談一談，我們應該怎樣保護環境?
四、 互學展示，小組互評
五、 評學測試，評比小組
六、 整理學案