《裝滿昆蟲的口袋》教學(xué)案例
生1：法布爾，你真了不起。
生2：我非常敬佩你。
生3：法布爾，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
生4：我們要熱愛大自然，熱愛科學(xué)
……
[點評：進一步提高了小組合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生在朗讀中理解了課文內(nèi)容，選擇自己喜歡的段落，用自己喜歡的方式讀，學(xué)生讀課文興趣盎然，把有效的時空讓給了學(xué)生。學(xué)生自由發(fā)言，和法布爾對話，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的興趣。]
四、領(lǐng)會題意，體會寫法。
1.師：（請一名學(xué)生讀課文開頭第一句話）這句話有什么作用？（請所有男生讀課文結(jié)尾的兩句話）這兩句話又有什么作用？
師：課文的這種寫法叫做“首尾照應(yīng)”。（體會寫法）
2.課文為什么要以“裝滿昆蟲的口袋”為題？
生1：體現(xiàn)了法布爾與昆蟲的關(guān)系。
生2：這樣的題目很有吸引力。
……
[點評：在新的學(xué)習(xí)理念的指導(dǎo)下，改變了重學(xué)習(xí)結(jié)果而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的感悟，使學(xué)生在愉快的情緒體驗中更加自信，產(chǎn)生一種成就感、榮譽感。]
五、拓展延伸，培養(yǎng)習(xí)慣：
師：（出示小黑板）根據(jù)自己的愛好，在下邊兩個題目中選擇喜歡一個作為作業(yè)。
1.找出課文中與“濃厚興趣”相近的詞語，結(jié)合課文內(nèi)容體會它們的意思。
2.法布爾的故事對你有什么啟發(fā)？
[點評：根據(jù)自己的愛好選擇喜歡的作業(yè)，使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。]
教學(xué)反思：
《裝滿昆蟲的口袋》這節(jié)課，通過教學(xué)活動，使學(xué)生能學(xué)會觀察事物，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的興趣 。課堂中，自主學(xué)習(xí)語文課，從內(nèi)容到方法，都由學(xué)生自主完成，課堂氣氛活躍、輕松，自由、平等，學(xué)生全體參與，在實踐中提高素養(yǎng)，完成教與學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中，我將培養(yǎng)學(xué)生認真觀察，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)作為重點，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂處處體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的理念：1、教學(xué)先從談?wù)摾ハx開始，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)了興趣學(xué)生興趣盎然，活躍了思維，為成功活動奠定情感基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)字詞時，讓他們自由地選擇學(xué)習(xí)方式，適時給予鼓勵，學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)、思考、展示的機會，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。3、讓學(xué)生在充分的閱讀中理解文章，通過自主、合作、探究等方式學(xué)習(xí)，擴大了信息量，豐富了學(xué)生情感，交流中，互相啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生善于合作的學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣，使學(xué)生能尊重他人，善于傾聽別人意見。4、作業(yè)讓學(xué)生自主選擇喜歡的作業(yè)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外。