29畫龍點睛

    
    教學目標：
    　　1.了解《畫龍點睛》這個成語故事，懂得在作文或說話時在關鍵的地方加一兩句重要的話，會使內容更加生動有力。
    　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
    　　3.認識5個生字和1個多音字，會寫6個字，并能參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
    　　4.能用自己的話把《畫龍點睛》這個故事說給別人聽。
    教學重點、難點：
    　　了解《畫龍點睛》故事內容，并在理解的基礎上領悟故事的寓意。
    教學準備：
    　　識字卡、小黑板、教學掛圖、燈片。
    教學時數：
    　　2課時
    教學過程：
    
    　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
    
    　　一、談話導入。
    　　龍是我們中華民族的象征，所以說我們中國人都是龍的傳人。你們知道嗎？傳說在南北朝時期，江南有位著名的畫家名叫張僧繇，他畫的龍只要點上眼睛就能飛上天。你們相信嗎？我們一起來學習29課《畫龍點睛》。（板書課題、齊讀課題。）
    　　二、初步了解《畫龍點睛》故事內容。
    　　（一）聽錄音朗讀課文。
    　　（二）學習生字新詞。
    　　1.由學生對照課后生字格中的生字在課文中圈記出生字新詞，自由拼讀識記。
    　　2.由老師帶領同學們一起分析歸類鞏固。
    　　a.出示小黑板（會認字），小組內交流學會了什么字，會用字典查找哪個生字或會用哪個字組詞造句等。
    　　b.出示字卡（會寫字。）辨形：左右結構的有“職、疑”，上下結構的有“官、簡、墨”，半包圍結構的有“跡”。指導寫字。
    　　三、學生帶著問題自由讀課文。
    　　1.自讀課文，圈記事件。課文寫了哪幾件事情來說明張僧繇的畫畫得極好？
    　　2.同桌間相互交流。
    　　3.教師巡視，了解并指導。
    　　四、課后作業。
    　　朗讀課文，抄寫生字。
    
    　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
    
    　　一、出示掛圖，導入新課。
    　　（出示掛圖）張僧繇的畫畫得極好，所以他畫的龍一旦點上眼睛就能飛上天。這節課我們繼續來學習《畫龍點睛》。
    　　二、讀文解疑。
    　　解決上節課的存疑：課文寫了哪幾件事情說明張僧繇的畫畫得極好？