拉薩的天空教案
（第一課時）
教 學 目 標 備注
1. 能正確、流利地朗讀課文。
2. 學會本課生字，理解生字組成的詞語。
3. 初讀課文，理清文章脈絡，了解課文主要內容。
教 學 過 程
一、情境導入，揭示課題。
1、播放有關拉薩的音像資料。（配樂《天堂》）
2、拉薩是我國西部一座有名的日光城。今天，就讓我們跟隨作者一起走進西部，走進拉薩，去欣賞那里別具風情的迷人風光，去仰望那與別處不同的天空。
板書課題：7、拉薩的天空
二、初讀課文，感受特點
1、自由讀文，要求學生讀準字音，讀通句子，想想：拉薩的天空有什么特點？（湛藍、透亮）
2、再讀課文，找找描寫和贊美天空的詞語，盡力讀懂，并想想各自然段的內容
3、討論詞語 正音理解
（1）藍寶石 純凈 明潔 神往 藍晶晶
（2）掬 河畔 不忍 圣地 （崇高、神圣的地方）
4、分節讀課文，概括各自然段內容
（1） 拉薩的天空湛藍透亮。
（2） 拉薩的天空純凈明潔，離人近
（3） 拉薩的天空藍得讓人神往。
（4） 拉薩的天空一年四季中藍晶晶。
（5） 拉薩的天是圣地的窗簾。
5 、小結：課文緊緊圍繞“藍”把拉薩天空獨特的美介紹給我們，下節課讓我們來細細欣賞。
三、教學生字字形，指導書寫
1、出示生字。
指名讀。
2、識記生字字形。
3、指導書寫。
忍：上面是“刃”，寫好“丶”的樣子，擺好“丶”的位置。
線：右半部的“戔”中的斜釣要有頂天立地之感，要寫得舒展。
晶：是品字形結構的字，借此可幫助學生復習這種字的結構。
四、課后作業
1、熟讀課文
2、找資料了解拉薩、了解西藏
教學反思
7、拉薩的天空（第二課時）
教 學 目 標 備注
1、在音樂、圖片的幫助下，初讀課文，感知美 ，學生對拉薩的天空建立起感性認識。
2、學生用喜歡的方式讀課文，以同桌議讀的形式交流感受；在集體精讀、賞讀中積累語匯，獲得言語美感。
3、在體驗與感悟中有感情地朗讀課文，激發起熱愛大自然、熱愛祖國的感情。
教 學 過 程
一、復習導入，激發興趣
1、上節課，我們初讀了課文，拉薩的天空留給你的第一印象是怎樣的？（湛藍、透亮）
2、課件出示圖片。
3、今天，就讓我們再次跟隨作者一道走進西部，走進拉薩，進一步欣賞那里別具風情的迷人風光，去仰望那與別處不同的天空。好嗎？
二、精讀課文，體會美
（一）、學習第一自然段
1、輕聲讀，邊讀邊劃出自己最喜歡的詞句，細細品讀，想想你為什么喜歡。
2、學習交流第二自然段
（1）在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。
為什么說聲音可以碰到藍天，手可以摸到藍天？（仿佛一切事物都被這藍所浸潤、包容，自己離藍天很近）
（2）用自己的話說說，“掬一捧藍天可以洗臉”這句話的意思。（藍天就在眼前，那么可愛，就像清澈的湖水，捧在手里，洗一洗臉，多么舒服！）你能讀出這樣的感受嗎？
（3）指名讀、評價。
（4）有貼著山頂的白云映襯，湛藍的天空顯得越發純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。（白云和草地映襯對照下的天空顯得更加“純凈”與“明凈”，天空藍得通透、無暇，加上“白、綠”色的映照，使人不得不贊嘆，拉薩的天空為拉薩增添了無限的美）