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拉薩的天空 教案(附教學(xué)隨筆)

拉薩的天空 教案(附教學(xué)隨筆)

一、教學(xué)目標(biāo)
1  能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2  學(xué)會(huì)本課19個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫,理解“湛藍(lán)”、“純凈”、“明潔”等詞語(yǔ)。
3  能憑借具體的語(yǔ)言材料,體會(huì)作者通過(guò)對(duì)拉薩天空來(lái)表達(dá)熱愛(ài)拉薩的情感,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,讓學(xué)生到生活中去感受美。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)朗讀,特別是對(duì)課文中優(yōu)美的句子反復(fù)的朗讀來(lái)理解課文內(nèi)容,感受拉薩天空的美。
  練習(xí)說(shuō)話。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
  生字卡片、錄象、圖片
四、教學(xué)時(shí)間
  三教時(shí)。
 
                            第一教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1  能正確、流利地朗讀課文,初步理解課文內(nèi)容。
2         學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫,理解生字新詞。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)生字。能正確、流利地朗讀課文,初步感受課文。
教學(xué)過(guò)程
一、走近拉薩。
1、看錄象。
(1)這段錄象向我們展示了什么地方?
(2)她給留下什么印象?
2、揭題。7  拉薩的天空
3、齊讀課題。
4、師簡(jiǎn)單介紹拉薩。
二、走進(jìn)拉薩。
1、學(xué)生輕聲讀課文,要求:
(1)輕聲讀課文,讀準(zhǔn)生字的字音,認(rèn)清字形。
(2)輕聲讀課文,邊讀邊想,聯(lián)系上下文反復(fù)朗讀、查字典、做上標(biāo)記與同桌討論讀懂主要詞語(yǔ)。
(3)把課文讀通順,對(duì)自己喜歡的句子可以多讀幾遍。
(4)通過(guò)你的朗讀,拉薩給你留下了什么印象?
2、檢查自讀情況
(1)指讀詞語(yǔ),看誰(shuí)認(rèn)得準(zhǔn)記得牢。
湛藍(lán)   映襯   純凈   雄偉   窗簾   視線   藍(lán)晶晶
透亮   對(duì)照   明潔   壯麗   圣地   建筑   不忍移開(kāi)
說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么詞語(yǔ),還有哪個(gè)不懂的提出來(lái)。
(2)課文共有幾小節(jié)?指名分節(jié)讀課文,糾正不足之處。
(3) 把難讀的句子提出來(lái),再讀一讀。
有人說(shuō)“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”,這話真是太妙了。有貼著山頂?shù)陌自朴骋r,湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈;與拉薩河畔采地的對(duì)照,湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。
一年四季中,不管是深冬還是盛夏,布達(dá)拉宮的上空總是藍(lán)晶晶的。有了這藍(lán)天,依山而建的布達(dá)拉宮顯得更加雄偉、壯麗。
(4)齊讀課文,拉薩給你留下了什么印象?
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字
  “妙、純、線”是左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬;“窗、簾”是上下結(jié)構(gòu)的字,上緊下松;“圣”上下基本相等;“忍”注意上面是個(gè)“刃”;“建”是半包圍結(jié)構(gòu)的字,注意上面的字下面是兩橫。
四、作業(yè)
1、抄寫生字詞語(yǔ)。
2、朗讀課文。
 
第二教時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1  能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2  學(xué)會(huì)本課19個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫,理解“湛藍(lán)”、“純凈”、“明潔”等詞語(yǔ)。
3  能憑借具體的語(yǔ)言材料,體會(huì)作者通過(guò)對(duì)拉薩天空來(lái)表達(dá)熱愛(ài)拉薩的情感,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,讓學(xué)生到生活中去感受美。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過(guò)朗讀,特別是對(duì)課文中優(yōu)美的句子反復(fù)的朗讀來(lái)理解課文內(nèi)容,感受拉薩天空的美。

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