愛什么顏色
1教學目標：1、指導學生邊讀邊想象，3、理解體會詩歌意境，4、 激發學生熱愛生活的思想感情。5、激發學生的創造力和想象力，6、 仿照本詩編寫一段詩。教學重點：邊讀邊想象，理解體會詩歌意境。教學難點：仿照本詩編寫一段詩。教學準備：收集有關顏色所代表意義的資料。教學時間：二課時教學過程： 第一課時1、交流資料，2、揭示課題。交流課前收集的有關顏色所代表意義的資料，揭示并板書課題：《愛什么顏色》。3、初讀課文，4、整體感知。1、 借助字典把詩歌讀正確、讀通順。2、 詩歌講到了哪幾種顏色？這些顏色你喜歡嗎？5、 學習生字新詞。1、出示本課生字新詞：bì wèi liáo jiāng zhàn chéng wēi wǔ碧綠 蔚藍 遼闊 將來 戰士 乘風破浪 威武3、 認讀以上詞語。4、 通過自學你已經學會了哪些生字？用的是什么辦法？5、 還有哪些生字詞你沒有學會？6、 集體討論如何學習剩下的字。6、 熟讀詩歌。 第二課時1、 學習第一節詩歌。1、 抽一學生范讀第一節。2、 思考：作者為什么愛碧綠的顏色？3、 “連我的夢也是碧綠的”是什么意思？作者要表達一種什么感情？（熱愛家鄉，熱愛大自然）4、 朗讀體會作者的情感。5、 反復6、 朗讀，7、 邊讀邊鄉想象詩歌呈現的畫面。（對讀、自讀、互讀、引讀……）8、 練習有感情地背誦本段。2、 總結學習方法：讀--思--悟--想象--背三、按照學習思路自學二、三節7、 交流學習收獲（第二節，邊讀邊鄉想象詩歌呈現的畫面，體會作者身為少先隊員的自豪驕傲的情感。