愛什么顏色 教案
一.教學內容:
第一單元《色彩》,第一課《愛什么顏色》,p1.2.
二,教學要求:
1.通過兒歌學習,會認讀課文生字,會讀寫課文一類字.
2.有感情地朗讀課文,學會觀察身邊事物,抓住事物的顏色特點.能背誦課文, 自己給詩歌補充一個小節.
3.體會詩歌意境,邊讀邊想象,激發學生熱愛大自然,熱愛生活的感情.
三,教學重點:
朗讀課文,掌握課文生字,知道作者喜愛那幾種顏色的原因.
四,教學難點:
培養獨立識字能力和閱讀賞析能力.
五,教學準備:
生字卡片,小黑板.
六,教學課時:三課時
七,教學過程:
第一課時
一,導入新課:
我們的生活是五顏六色的,正是由于有了這些美麗的顏色,生活才變得美好.你愛什么顏色 原因 今天我們一起學習一首詩歌,看看作者喜歡什么顏色.
二,自讀課文,學習生字,整體把握.
1,小組合作,試讀課文."請同學們把課文讀兩到三遍,認生字,把詩歌讀流利,讀準確."
2,教師提問:這些詞語都認識了嗎 (指名讀生詞)
3,玩游戲,書寫并熟記生字.
4,教師談話:生詞都認好了,我們來讀一讀這首詩吧!
三,品讀詩歌.
1,第一節(教師引導)
指名分節讀全文,在學生讀的過程中進行正音.
引疑:當你們讀這一段的時候,心里有問題嗎
2,第二節(學生自學)
誰來讀第二節 應該體現什么樣的思想感情
教師積極評價,特別注重學生的情感態度,熱愛自然熱愛生活,滿懷驕傲.
全體練讀(配樂).
3,第三節(學生自學)
自由讀:你們認為怎樣才能讀好
學生讀完后發表自己的看法.
4,誦讀全篇.
5,小組合作練習誦讀,表演方式自定,看哪個小組讀得最好(配樂).
第二課時
一,復習導入:
1.出示生字卡片,開火車輪讀.
2.讀自己喜歡的小節,和同學分享心得.
3.全班齊讀.
二,教學生字
1.出示生字,讓學生按學習難度給生字分組.
2.根據分組,學生自學容易的.
3.學生合作學習中等難度的生字:碧,遼,戰
4.教師指導學習易錯,較難的生字:將,乘,威,武
5.同桌鞏固,互查.
6.教師抽查學習情況,指導書寫要點.
7.學生學寫生字.
三,拓展延伸:你喜歡什么顏色 請你仿照詩歌再編一段.
1.教師引導,激起創作興趣,開展"我們班的小詩人"活動.
2.小組自由創作,交換作品.
3.每位同學自己練寫.
4.展示自己的作品.
5.師生共同評價.
四.布置作業:
1,背誦課文.
2,把自己的小詩認真謄寫一遍.
課后反思:
通過把學習主動權交給學生,引導學生運用自己的方法來認識生字和熟記它們.通過反復誦讀,從形式上分析句子的整齊美與參差美;從語言風格上分析不加修飾的質樸美.通過小組合作練習和表演,培養學生分工協作的能力和提高朗誦興趣.通過開展"我們來做小詩人"的競賽活動,發展學生的想象力和說話能力.