實驗作文教案：雞蛋浮起來了
二. 教學(xué)重點、難點
1. 重點：觀察細致、敘述清楚、描寫具體。 2. 難點：幾種開頭和結(jié)尾的方法。
三. 教具準備
鮮雞蛋一只、勺子一把、食鹽一包、玻璃杯一個、礦泉水一瓶
四. 課時安排
1.5小時（兩課時）
五. 教學(xué)過程
（一） 導(dǎo)入
同學(xué)們，在上課之前，我們先做一個游戲，叫做“成語填空”，看看哪一個同學(xué)，哪一組的同學(xué)能得更多的分數(shù)。
忐忑不安, 七上八下 面紅耳赤 欣喜若狂 垂頭喪氣 開懷大笑 哄堂大笑 迫不及待 欣喜若狂 左顧右盼 小心翼翼 目不轉(zhuǎn)睛 爭先恐后 恍然大悟 疑惑不解 自言自語 各抒己見 手舞足蹈 拍手歡呼 鴉雀無聲
剛剛同學(xué)們都答得很不錯，進他老師就要讓你們感受到這上面所有的成語。不相信是吧？那我們就拭目以待吧！
（二）過程
1.你們看看，今天老師給你們帶來了什么？ 出示實驗器材：杯子、水
師：現(xiàn)在心情如何？（迫不及待、忐忑不安）
師：誰愿意上來聞聞老師這個杯子里是什么？誰敢嘗試一下呢？（無色無味的水） 老師這里還有一個寶貝——生雞蛋。
現(xiàn)在，老師要請一個同學(xué)把雞蛋放進杯子里，你們猜猜雞蛋會怎么樣？（沉下去） 你們的心情現(xiàn)在怎么樣呢？（緊張） 2.生上來，其他同學(xué)觀察。
生的動作：小心翼翼、
其他同學(xué)的動作：目不轉(zhuǎn)睛、爭先恐后、脖子伸得老長雞蛋：一下子就沉到了杯底（能用比喻或擬人嗎？）
3.師：老師手里有一袋神奇的物品，能讓雞蛋浮起來，你們相信嗎？（不相信）
你們觀察下同學(xué)們的反應(yīng)怎么樣？（議論紛紛、自言自語、各抒己見„„）你們現(xiàn)
在的心情又怎么樣呢？（迫不及待）
你們看看老師手里的這袋東西有什么特點？（白色的粉末）
4.師：老師現(xiàn)在又要請個小助手了，幫我把這袋白色的粉末慢慢地倒入杯子里。 生的動作：先放了一點粉末，然后用筷子攪拌了一下（粉末在水里慢慢地溶解） 雞蛋：直立起來，但是沒有浮起來
5.師：你們覺得雞蛋能浮起來嗎？現(xiàn)在是什么原因沒有浮起來呢？（白色粉末少了） 老師再請位同學(xué)上來幫忙。
6.生的動作：又倒入少許白色粉末，不斷地攪拌。
雞蛋：慢慢地浮起來了（晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢慢吞吞，能用個比喻句或者擬人句嗎？） 同學(xué)們的反應(yīng)：拍手歡呼、手舞足蹈、興高采烈、疑惑不解
7.師：你們說說，雞蛋為什么能浮起來？老師這包神秘的物品是什么呢？（鹽） 8.師：為什么鹽能讓雞蛋浮起來呢？
師揭秘：是因為浮力的作用。雞蛋在鹽水中收到的浮力比在清水中受到的浮力大。 9.補充知識：死海的知識。
在約旦和巴勒斯坦之間。中國死海在四川大英縣。由于海水中含鹽量高，質(zhì)量就大，浮力就大，海水質(zhì)量大于人的質(zhì)量，所以人也能在死海上浮起來。