《西門豹》教學實錄
生：我是抓住“這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘”來體會的。
師：你是抓住西門豹說的話來體會的。（面向其他學生）你們也勾到這一句了嗎？還有其他的嗎？
生：我是抓住“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去”來體會的。
生：我是抓住“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧”來體會的。
師：孩子們，何老師發現你們大多數都是抓住西門豹的話來體會他做法巧妙的。的確，西門豹的話是話中有話，話外有音啊，你能想象到他當時會用怎樣的口吻或者說怎樣的語氣說這些話嗎？請你們再好好讀讀這些句子，自個兒好好琢磨琢磨，然后再在這些句子中選一句你體會最深的來好好讀一讀，讀出他的話外之意，弦外之音，明白了嗎？
生：（學生自由讀，師用話筒隨機放到學生面前）
師：（課件出示句子）誰讀了這一句？
生：（讀）“這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”
師：你覺得西門豹說的這句話巧妙嗎？
生：巧妙！
師：為什么？
生：他是裝的。
師：好一個裝啊，你認為這時他的真實想法是什么？
生：他是想懲罰巫婆官紳。
師：是的，他表面上好像相信，可實際上他是一語雙關，這樣說只是避免打草驚蛇。你能再讀一讀嗎？（生讀）
師：你對自己的朗讀還滿意嗎？
生：滿意！
師：睢！這就是自信，這也是你的魅力所在！那你估摸著咱班上哪位同學還能讀得好？（生指名讀）
師：你果然不負眾望，你讀出了西門豹的話外之意，話外之音。咱們一起像他倆這樣讀讀吧！
（生齊讀）
師：除了這一句，還有嗎？
生：（讀）“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”
師：還有嗎？
生：（讀）“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”
師：（出示課件）我們一起來讀讀這兩段話吧！
生：（齊讀）
師：孩子們，剛才你們在讀的時候，不知道有沒有發現，在這兩段話中都出現了一個詞，那就是——
生：麻煩
師：是啊，孩子們，你們讀得很仔細。這個詞你在什么情況下會用到它？
生：請別人幫忙時。
生：拜托人的時候。
……
師：也就是說當我們請求別人幫助的時候常常會用到“麻煩”這個詞表示客氣。可是孩子們，不對啊，不對啊，孩子們，這兩段話是對誰說的？
生：巫婆官紳。
師：西門豹本來是要懲治巫婆官紳，為什么對他們這樣客氣？
生：他不是真的客氣。
師：那你認為他真實的目的是什么？
生：他是要把巫婆投進河里。
生：他要把巫婆滅了。
生：用麻煩，巫婆就不能不去。
生：他是要把巫婆調到河里。（眾笑）
師：你是說把他調到河里去工作，對吧？調到河里實際上就是要懲治他。
師：孩子們，西門豹就是用這種幽默而又客氣的話語設下圈套，用其人之道還其人之身懲治了這兩個害人的首犯。（面向一學生）你能讀讀這段話嗎？
生：（讀）
師：我注意到你把三個“不”字讀得特別堅決，看來西門豹是下了很大的決心啊，可他依然不露聲色客客氣氣，誰能再讀一讀嗎？
生：（讀）讀出客氣
師：你為什么要這樣讀“還不回來”？（師故意把語氣拖長）
生：因為西門豹準備懲治官紳了。
師：誰還愿意讀兩段話嗎？