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《統計》復習課教學設計

《統計》復習課教學設計

四、讀圖訓練

教師繼續以亞運會為主線,結合歷年的亞運會中國奪金的數據制成折線統計圖,讓學生能根據統計圖上的數據變化情況,進行簡單的預測,進一步理解統計的價值,同時感受中國體育發展的強大,培養學生的愛國情感。

五、綜合練習

以奧運會吉祥物“福娃”搜集全國人民備戰奧運的部分信息為主線培養學生搜集、整理、辨析、制圖、預測等能力的培養。(把練習與情景貫穿在一起,不僅給學生一種整體的感覺同時也增強了學生對練習的興味性)

1、基礎訓練:讓學生說一說自己生活中哪些信息可以用條形統計圖和折線統計圖表示(小組合作交流)(本練習的安排是讓學生進一步感受統計在生活中的作用,加強對學生統計意識的培養)

2、能力訓練:以小組合作的方式,進行現場互動調查,進行數據通過搜集整理并用適合的統計圖表示出來。(該練習待定)

3、拓展訓練:結合統計圖學生獨立提出問題,嘗試自主解答,從中感受統計在生活中的作用。(小組合作)

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