復(fù)習(xí)（1） 
復(fù)習(xí)（1）教學(xué)目標(biāo)
1、.對本單元的乘法、除法口算以及除法的基本試商方法進行整理，提高除法運算的能力：
2、提高筆算技能，鼓勵算法的多樣性；
3、通過理解的過程解決實際問題，發(fā)展數(shù)學(xué)思考；
教學(xué)重點：
乘法、除法口算以及除法的基本試商方法進行整理：
教學(xué)難點：
提高學(xué)生筆算和解決實際問題的能力；
教學(xué)準(zhǔn)備
powerpoint課件一份
教學(xué)過程設(shè)計
一、基本復(fù)習(xí)
1、 口算下面各題：
（1）先讓學(xué)生把書本打開至13頁，完成復(fù)習(xí)題第一題；【要求看誰算得快而且準(zhǔn)確】
（2）課件出示習(xí)題集體交流結(jié)果，并指名個別學(xué)生就幾個針對題說說自己在口算時是怎樣想的。
（3）交流運算方法，總結(jié)口算除法的方法；
2、 對比練習(xí)
（1） 先出示p13復(fù)習(xí)題2的第一列習(xí)題，然后讓學(xué)生分組進行運算，【要求看誰算得快，為進一步明確調(diào)商過程的重要性提供對比的依據(jù)】
（2） 集體交流運算的結(jié)果，要求說說每一題怎樣試商？
并說明為什么第三組147÷29在運算的時候速度要慢些？【指出需要調(diào)商的原因】
（3）完成解下來的兩列習(xí)題，并指出哪些題需要調(diào)商；【根據(jù)教學(xué)時間可分組進行計算】
（3） 集體交流結(jié)果，并總結(jié)試商和調(diào)商的方法；
二、提高練習(xí)
1、 完成第4題
（1） 先出示第一列習(xí)題，讓學(xué)生用最快的方法把兩個算式計算出來，并且進行驗算。然后組織交流你是怎樣算的，鼓勵不同的說法；
（2） 分組完成余下三列習(xí)題，運算完成后和同桌說說自己預(yù)算時是怎樣想的，然后集體交流獨特的想法；
（3） 集體校對完成后，進一步明確試商和調(diào)商的重要性；
2、解決實際問題【間隔問題】
（1）出示p13第5題，學(xué)生讀題，明確題意；
（1） 讓學(xué)生自己先根據(jù)題意自己運算，然后交流計算的結(jié)果；
（2） 交流對比，選擇正確的結(jié)果，引導(dǎo)理解“72里有4歌18，也就是要上4層樓，加上底層樓，所以家住5樓”。
（3） 說明這題是一題“間隔問題”，并簡單說說間隔問題的一些知識；
三、總結(jié)
1、總結(jié)除法的運算方法，明確運算步驟，要求養(yǎng)成“試商→調(diào)商→計算→檢驗”這個重要的運算過程習(xí)慣；
2、 針對第5題要求學(xué)生在今后解決實際問題的過程中要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題的實質(zhì)，要多思考；
四、完成課堂作業(yè)
完成p13第3題和第6題應(yīng)用題。
課后感受
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