數(shù)學(xué)教案－乘法估算

教學(xué)目標(biāo) 

1.使學(xué)生掌握乘法估算的方法，會進(jìn)行兩位數(shù)的乘法估算.

2.培養(yǎng)學(xué)生估算的意識，歸納概括、遷移類推的能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識靈活解決實際問題的能力.

3.養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，自主探索、勇于嘗試的勇氣，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)的情感.

教學(xué)重點(diǎn)

掌握估算的方法，會進(jìn)行兩位數(shù)的乘法估算.

教學(xué)難點(diǎn) 

正確進(jìn)行估算，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識.

教學(xué)過程 

一、生活引入：

1.小明的家離學(xué)校大約十分鐘的路程，學(xué)校組織活動，要求8點(diǎn)鐘集合，小明幾點(diǎn)鐘從家出發(fā)合適？

（在學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上，應(yīng)該明確：他至少7點(diǎn)50分從家出發(fā)，實際上，為了不遲到，他應(yīng)該提前幾分鐘，7點(diǎn)45從家出發(fā)比較合適.）

2.這個時間你是怎樣得到的？用自己的話說說什么叫估算？

（在估計的基礎(chǔ)上進(jìn)行推算，這就是估算.）

3.請你舉例說明，你在生活中見到過什么時候什么地方用到過估算？

二、嘗試討論

1.在學(xué)生舉例的基礎(chǔ)上，教師出示下面題目：

a.一所學(xué)校的階梯教室有22排，每排有18個座位.這個階梯教室大約能坐多少人？

b.一份稿件，平均每行有29個字，共有31行，這份稿件大約有多少個字？

c.小明和奶奶在健身區(qū)散步，小明每分鐘大約走39米，他繞健身區(qū)一周走了12分鐘，這個健身區(qū)一周長大約有多少米？

2.讀題，你有什么發(fā)現(xiàn)？（解決這些問題，都要用到估算）

你有什么好辦法嗎？ 

3.同學(xué)之間進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo).

三、交流歸納：

1.以小組為單位進(jìn)行匯報，并說出你們是怎樣想的？

a 22≈20，18≈20，20×20＝400（人）

b 29≈30，31≈30，30×30＝900（個）

c 39≈40，12≈10，40×10＝400（米）

2.觀察這幾道題目有什么共同的特點(diǎn)？（乘數(shù)是兩位數(shù)，都是用乘法.）

3.根據(jù)自己解答過程中的體會和同學(xué)的匯報，試著說一說怎樣進(jìn)行乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算？（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，對估算的方法進(jìn)行總結(jié)、歸納：分別取近似數(shù)，再用兩個近似數(shù)相乘.）

四、鞏固練習(xí)

1.一本書有50頁，每頁排23行，每行26個字.這本書大約有多少萬字？

2.小麗每分鐘步行52米，1小時大約走多少千米？

3.一個糧店平均每天大約賣切面790千克，一個月大約賣切面多少千克？

4.一個苗圃有育苗地4塊，每塊地有91行，每行種89棵樹苗.這個苗圃大約培育多少棵樹苗？

5.一塊長方形地，長98米，正好是寬的2倍.這塊地的面積大約是多少？

6.說出下面哪些內(nèi)容是估算？

（1）全世界的人口有52億.

（2）在跳繩比賽中，東東跳了98個.

（3）這輛公共汽車上大概有40人.

（4）我們班有45名同學(xué).

（5）小紅三分鐘能寫85個字.

7.用估算的方法，檢驗下面各題算得對嗎？

47×52＝3414 69×51＝2992

8.估算：

（1）10分鐘你的脈搏大約跳動多少下？

（2）全校大約有多少學(xué)生？

五、質(zhì)疑提高

1.這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？

2.怎樣進(jìn)行兩位數(shù)乘法的估算？請你舉例說明.

3.還有什么問題？學(xué)生質(zhì)疑并解疑.

六、板書設(shè)計 

探究活動

估一估

活動目的

1.讓學(xué)生經(jīng)歷估算的全過程，學(xué)會估算的方法.

2.讓學(xué)生體會估算在日常生活中的作用，養(yǎng)成估算意識.

活動準(zhǔn)備

天平、尺子、黃豆、紙

活動過程 

1.學(xué)生每6人為一組，每組發(fā)給一袋黃豆和一打紙.

2.教師提問：每組有500克黃豆，大約有多少粒？這一打紙大約有多少張？請大家估算一下.

3.討論出估算步驟再操作，需要工具可以來領(lǐng)取.

4.動手操作時合理分工協(xié)作.

5.填寫估算報告表，檢查計算是否正確，并做好匯報的準(zhǔn)備.

參考1：

黃豆粒數(shù)估算報告

參考2：

紙的張數(shù)估算報告

拼擺算式

活動目的

1.使學(xué)生能熟練進(jìn)行加、減、乘、除的口算.

2.增強(qiáng)學(xué)生的小組合作精神，提高學(xué)生的動手、表達(dá)能力.

活動準(zhǔn)備

寫有數(shù)字3、＋、—、×、÷、（  ）等符號的紙牌.

活動過程 

1.教師出示題目：

下面有5個算式，請你在這5個算式中，添上適當(dāng)?shù)模�、—�?#215;、÷、（  ）等符號，使它們的得數(shù)都等于100.其中，每一個算式中的3，可以任意分組，例如3，33，333，……

3  3  3  3  3＝100

3  3  3  3  3  3  3＝100

3  3  3  3  3  3  3  3＝100

3  3  3  3  3  3  3  3  3＝100

3  3  3  3  3  3  3  3  3  3＝100

2.學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)給一組紙牌進(jìn)行拼擺.

數(shù)一數(shù) 算一算

活動目的

訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步熟悉乘法口算.

活動過程 

1.教師出示題目：開學(xué)初，學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，每套服裝是300元.

2.以小組為單位組織學(xué)生分年級調(diào)查各班的學(xué)生人數(shù).

3.口算各班應(yīng)收的服裝錢數(shù).

4.口算各年級應(yīng)收的服裝錢數(shù).

5.口算學(xué)校應(yīng)收的服裝錢數(shù)