一、教材分析本課內(nèi)容是泰山版小學(xué)信息技術(shù)教材五年級下冊第4課《省時省力來畫圖》中“如何使用logo重復(fù)命令”。本課之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了前進、后退、抬筆、落筆等基本命令，而本課是讓學(xué)生感受到logo語言的魅力，體會重復(fù)命令既省時又省力...

【教材分析】義務(wù)教育山東省小學(xué)課本《小學(xué)信息技術(shù)》第30課計算機畫圖板。本教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生知識結(jié)構(gòu)中，占有重要地位。本節(jié)的教學(xué)重點是讓學(xué)生通過研究、討論的形式掌握一些工具的使用方法。...

教學(xué)目標(biāo)： 1.常用的繪畫方法。2.巧妙使用工具。3.綜合運用工具。4.妙用圖片資源。5.欣賞與啟示。教學(xué)重點： 學(xué)生對圖畫的填充及復(fù)制粘貼、文字等工具的復(fù)習(xí)與運用。教學(xué)難點： 學(xué)生對特殊例子中正確工具的選取不熟悉教學(xué)時間： 1課時。...

五彩繽紛的顏色 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識與技能： 1、能使用放大鏡，能自定義顏色。 2、能用“用顏色填充”按鈕填色。二、過程與方法： 1、能認真觀看老師的演示，能進行模仿。...

單 位阿城市蜚克圖二中教者倪俊龍輔導(dǎo)教師課 題在windows中畫圖課型新授教學(xué)模式拋錨式教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握windows中畫圖程序的基本操作，并能應(yīng)用它畫一些基本圖形和圖畫。...

一、教材分析本課內(nèi)容是泰山版小學(xué)信息技術(shù)教材五年級下冊第4課《省時省力來畫圖》——如何使用logo重復(fù)命令。本課力爭讓學(xué)生在掌握logo前進、后退、抬筆、落筆等基本命令的基礎(chǔ)上，進而感受logo語言的魅力，并體會重復(fù)命令省時、省力的效...

[課題]第9課 認識“畫圖”[教學(xué)目的與要求](1)學(xué)會進入與正常退出windows 98的“畫圖”窗口。(2)認識windows 98“畫圖”窗口的組成。(3)初步認識繪圖工具箱。[課時安排]1課時。[教學(xué)重點與難點]windows 98“畫圖”窗口特有的組成。...

一、教學(xué)內(nèi)容分析本課是我在小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)中作為校本課程開發(fā)的第三課時的教學(xué)內(nèi)容。重點是認識畫圖窗口的組成，學(xué)習(xí)如何啟動和退出畫圖窗口。...

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多古詩，還記得嗎？誰能背一背給同學(xué)們聽聽？學(xué)生背。（略）師：學(xué)過的詩都記住了，很好。我國古代出了許多詩人，他們寫了很多詩，這些詩有很美的意境，今天，我們再來學(xué)一首新詩。...

學(xué)生乙畫了一幅校園美景。一進校門，筆直的通道兩邊綠樹成蔭，遠處一幢雄偉壯觀的教學(xué)樓毅然聳立，藍色的天空中飛著幾只小鳥，畫面的上邊寫著一句話：“我愛我的母�！�—四中”。...

“畫圖”是小學(xué)信息技術(shù)課必修的軟件之一，由于它功能多、簡單易學(xué)，因此受到學(xué)生的喜愛。怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時即玩到也學(xué)到將是現(xiàn)在信息教學(xué)的首要問題。...

畫圖本是WINDOWS自帶的一個小軟件，“麻雀雖小,五臟俱全”一點也沒錯。這個軟件看似簡單，但如果能巧妙使用，它將呈現(xiàn)你意想不到的功效。在課堂上，我充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，為學(xué)生自主性的充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間。...

在課堂上，充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，為學(xué)生自主性的充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間。主自學(xué)習(xí)活動使學(xué)生隨時隨地從他們自己的生活中選擇感興趣的問題為研究學(xué)習(xí)對象，自然地、綜合地學(xué)習(xí)。...

在的講授畫圖程序的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于“畫圖”各種基本工具的使用都較易掌握，但不能靈活運用，如我想讓學(xué)生畫畫生活中的物品，可是學(xué)生面露難色，覺得用這些工具不夠用，難以畫出真實的物品,其主要原因關(guān)鍵在于缺乏創(chuàng)造性的思維。...

教學(xué)目的和要求 1. 使學(xué)生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。 2. 掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。 3. 熟練掌握窗口中各部分的操作方法。...