四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教案
課題水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)——回顧整理課型新授 教法演示、討論、講解教學(xué)目的 1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能理解各種平面圖形計(jì)算公式之間的關(guān)系。 2、使學(xué)生能應(yīng)用面積計(jì)算公式，熟練計(jì)算平行四邊形、三角形和梯形的面積。 3、通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析推理能力，并能根據(jù)條件選擇方法合理地計(jì)算組合圖形的面積。重點(diǎn)、難點(diǎn) 及關(guān)鍵能應(yīng)用面積計(jì)算公式，熟練計(jì)算平行四邊形、三角形和梯形的面積。備課人教具 多媒體、教具 授 課 過 程 梳理：1. 問：我們已經(jīng)學(xué)過了哪些平面圖形？（長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形） 這節(jié)課我們就一起來復(fù)習(xí)平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算方法。（出示課題 齊讀）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這些圖形的面積計(jì)算方法，那么它們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？請(qǐng)同座位進(jìn)行討論，并運(yùn)用幾何畫板試著對(duì)這部分內(nèi)容各自進(jìn)行整理。（學(xué)生操作） 師巡視指導(dǎo)，切換展示部分作品。 分析各作品的優(yōu)缺點(diǎn)，問：好在哪里？ 師：同學(xué)們整理得都不錯(cuò)，老師這兒也有一幅整理好的網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)大家一起來看一看。 那么這些面積計(jì)算公式我們分別是怎樣進(jìn)行推導(dǎo)的呢？請(qǐng)你在屏幕上任意點(diǎn)擊圖形，看一看他們面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。 綜合練習(xí) 1、基本練習(xí) 圖形 底（厘米） 高（厘米） 面積（平方厘米） 平行四邊形 10.5 2 三角形 2.4 0.2 平行四邊形 93 6 梯形 （1.4 2.8 ） 1.2 三角形 4 10 2、熟練計(jì)算 選擇適當(dāng)?shù)臈l件計(jì)算下列各圖形的面積。（單位：厘米） 讓生展示不同計(jì)算過程并說明理由。 3、實(shí)踐明理。 你能在下面的平行線中畫出幾個(gè)三角形，使畫出的三角形和給出的三角形面積相同嗎？ 展示部分作品。（要求生利用幾何畫板進(jìn)行計(jì)算證明。） 問：你是怎樣畫的？為什么面積相同？從中你明白了什么道理？ 師拉動(dòng)頂點(diǎn)演示說明：同底等高的三角形面積相等。 運(yùn)用 師：在日常生活中，多邊形的面積計(jì)算有著廣泛的應(yīng)用，如： 用籬笆圍成一塊菜園，（如圖，單位：米）籬笆全長(zhǎng)36米，這塊菜園的面積是多少？ （在題目里，上底與下底的和可以用籬笆的全長(zhǎng)減去高得到。） 學(xué)生先在屏幕上做，再指名切換并講解。 小結(jié)： 通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？ 布置作業(yè)：綜合練習(xí) 2 板 書設(shè)計(jì) 平行四邊形的面積= 底 × 高 用字母表示：s = a h 教 學(xué) 反 思