教學(xué)建議 1.知識結(jié)構(gòu) 2.重點(diǎn)和難點(diǎn)分析 （1）本節(jié)的重點(diǎn)是會用兩直線垂直的定義判定兩條直線垂直和點(diǎn)到直線的距離的概念.兩直線垂直的定義中雖然強(qiáng)調(diào)“有一個角是直角”，但實(shí)際上由對頂角和鄰補(bǔ)角的性質(zhì)，可以得到其他三個角也都是直角，...

教學(xué)建議 1.知識結(jié)構(gòu) 2.重點(diǎn)和難點(diǎn)分析 （1）本節(jié)的重點(diǎn)是會用兩直線垂直的定義判定兩條直線垂直和點(diǎn)到直線的距離的概念.兩直線垂直的定義中雖然強(qiáng)調(diào)“有一個角是直角”，但實(shí)際上由對頂角和鄰補(bǔ)角的性質(zhì)，可以得到其他三個角也都是直角，...

教學(xué)建議 1.知識結(jié)構(gòu) 2.重點(diǎn)和難點(diǎn)分析 （1）本節(jié)的重點(diǎn)是會用兩直線垂直的定義判定兩條直線垂直和點(diǎn)到直線的距離的概念.兩直線垂直的定義中雖然強(qiáng)調(diào)“有一個角是直角”，但實(shí)際上由對頂角和鄰補(bǔ)角的性質(zhì)，可以得到其他三個角也都是直角，...

教學(xué)建議 1.知識結(jié)構(gòu) 2.重點(diǎn)和難點(diǎn)分析 （1）本節(jié)的重點(diǎn)是會用兩直線垂直的定義判定兩條直線垂直和點(diǎn)到直線的距離的概念.兩直線垂直的定義中雖然強(qiáng)調(diào)“有一個角是直角”，但實(shí)際上由對頂角和鄰補(bǔ)角的性質(zhì)，可以得到其他三個角也都是直角，...

垂 線(教案)...

垂 線(教案)...

垂線是小學(xué)階段所學(xué)的初步幾何知識之一,也是學(xué)生最難接收和掌握的知識之一。怎樣使學(xué)生掌握這一知識要點(diǎn)，我沒有按教本上的概念和定律說教，而是從生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生了解并知道生活中的垂線。通過學(xué)生動手操作了解垂線的特點(diǎn)。...

教學(xué)目標(biāo)：1、掌握垂線的畫法，并理解點(diǎn)到直線的距離中垂線段最短。2、能用垂線的性質(zhì)解決一些實(shí)際的問題。3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識。教學(xué)重點(diǎn)：掌握垂線的畫法教學(xué)難點(diǎn)：理解點(diǎn)到直線的距離的概念。...

下面是數(shù)學(xué)教學(xué)反思《畫垂線》。歡迎大家借鑒!篇一：畫垂線教學(xué)反思1、引入新課時，教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)念和知識基礎(chǔ)，從復(fù)習(xí)有關(guān)垂直知識入手，喚起學(xué)生的回憶，為新知識的探究學(xué)習(xí)做了較好的準(zhǔn)備。...

教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生明確垂線的重要性質(zhì)，直線外一點(diǎn)到這條直線間的距離垂線最短。學(xué)會用三角板準(zhǔn)確的畫垂線。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。...

一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容:《畫垂線》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第四單元《平行四邊形和梯形》的第二節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容在教科書的第66頁。...