Unit 2 My schoolbag Lesson 2 教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材與學(xué)情分析：本課是pep小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《my schoolbag》第二課時(shí)的內(nèi)容，包括let’s talk，let’s play，let’s check三部分。其中主要教學(xué)詢(xún)問(wèn)顏色的新句型：what colour is it？及回答：it’s….學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)過(guò)10種表示顏色的單詞，在三年級(jí)一年的學(xué)習(xí)中接觸過(guò)i have a….的句型，以及對(duì)別人的物品表示贊美。本課的對(duì)話(huà)將這些知識(shí)融合在一起進(jìn)行運(yùn)用，學(xué)生掌握起來(lái)會(huì)有一定的難度，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握句型what colour is it？it’s….理解many，fat的意思。
2、能力目標(biāo)：學(xué)生能夠談?wù)撘患锲罚⒆龀鲇懈星榈脑u(píng)價(jià)。
3、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極態(tài)度以及對(duì)別人的物品要表示贊美的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)what colour is it？ it’s….的掌握和運(yùn)用
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)i have a….what colour is it？it’s….may i have a look? sure.here you are.這些語(yǔ)言的綜合運(yùn)用。
二、學(xué)法與教法：
教法：采用了實(shí)物呈現(xiàn)法，游戲法突出重點(diǎn)，用分解對(duì)話(huà)，緊扣主要句子的方法突破難點(diǎn)，達(dá)到實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)法：學(xué)生在反復(fù)的說(shuō)、學(xué)、練、演中，由模仿到表演再到自主探究，由淺入深的掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。
三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備空中課堂資源，一個(gè)顏色轉(zhuǎn)盤(pán)、一個(gè)熊貓樣子的書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、故事書(shū)和筆記本各一本，一些文具
2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)文具和教科書(shū)。
四、教學(xué)流程：
一）、復(fù)習(xí)舊知，為新課鋪墊（warm up）
1、師生日常對(duì)話(huà)練習(xí)（通過(guò)師生、生生日常用語(yǔ)的問(wèn)答交流，自然營(yíng)造了輕松的英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍，使之很快進(jìn)入到英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的情境來(lái)）。
2、呈現(xiàn)顏色轉(zhuǎn)盤(pán)：wow!so many colours!（手指—顏色)what colour?（學(xué)生回答）
3、let’s sing the“colour song”to the music. （唱歌能使學(xué)生感到松弛 、愉快、滿(mǎn)足，產(chǎn)生興奮情緒。因此，課前一首歌是進(jìn)行組織語(yǔ)言教學(xué)的好方法。在輕松愉快的歌曲中使學(xué)生迅速地進(jìn)入英語(yǔ)課堂，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)的興趣。）
二）、導(dǎo)入新課，教學(xué)新知（let’s talk）
1、引入新課
師：look!i have an english book. what do you have?（抽生說(shuō)一說(shuō)，將chinese book，math book，story-book，notebook引出來(lái)。新知傳授環(huán)節(jié)，教師給學(xué)生一個(gè)整體的感知的教學(xué)思路，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的全過(guò)程及學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容）
拿起一本書(shū)問(wèn)：what colour is it？我們來(lái)看大屏幕，學(xué)習(xí)這個(gè)句子。（play the video）
2、ss read after sally.（看－聽(tīng)－模仿）
師：what colour is it？who can repeat？（抽生讀，開(kāi)火車(chē)讀）
板書(shū)：what colour is it？it’s….
3、感知語(yǔ)言
1)用書(shū)本和文具實(shí)物進(jìn)行師生問(wèn)答練習(xí)what colour is it？it’s….
2)師：lily老師也為我們準(zhǔn)備了一些文具，我們來(lái)看看它們是什么顏色的？（play the video）引導(dǎo)學(xué)生齊問(wèn)：what colour is it？
3)、繼續(xù)看大屏幕，觀看let’s talk動(dòng)畫(huà)，并回答lily提出的問(wèn)題，學(xué)生跟讀對(duì)話(huà)。
4、理解語(yǔ)言
1)看1-2幅圖，逐句幫學(xué)生理解對(duì)話(huà)，同桌分角色讀對(duì)話(huà)，然后抽1-2組學(xué)生朗讀。
2)同樣教學(xué)3-4幅圖對(duì)話(huà)，解釋many，fat的意思。