《 Unit 6 At a farm》教案與教學(xué)反思part A

　　3、做找朋友的游戲：
　　方法一：
　　a、教師說單詞：cat，dog，rabbit，duck，pig，分別請五個學(xué)生站到前面做出5中動物的動作；
　　b、將5個單詞的卡片面朝下分別發(fā)給5個學(xué)生，教師說start！5名學(xué)生分別翻開卡片，根據(jù)單詞意思到前面去找自己的朋友；
　　c、教師對完成準(zhǔn)確而且速度快的同學(xué)進行表揚。
　　方法二：
　　教師將cat，dog，rabbit，duck，pig的圖片和單詞卡片分別發(fā)給十個同學(xué)，看看誰能在最快的時間內(nèi)找到自己的朋友。教師要表揚配合最密切的兩個同學(xué)。
　　4、學(xué)生閱讀對話，教師巡視指導(dǎo)，及時答復(fù)個別同學(xué)閱讀中的疑問。
　　5、教師就對話和書中插圖題一些問題，檢查學(xué)生的理解情況。
　　what do you see in the picture？
　　are they ducks？
　　are they horse？
　　how many cats can you see？
　　how many rabbits can you see？
　　how many pigs can you see？
　　how many geese can you see？
　　學(xué)生看圖或?qū)υ捇卮饐栴}。
　　6、讓學(xué)生觀看課件，第二遍時重復(fù)對話中的語句。
　　7、組織學(xué)生給對話配音，表演對話。
　　8、連詞組句活動：將單詞卡cats，dogs，rabbits，ducks，pigs，they，are，aren’t，no，yes分別發(fā)給幾個學(xué)生，然后說句子：
　　1）  are they ducks？
　　2）  no，they aren’t.
　　3）  are they rabbits?
　　4）  yes, they are.
5）  are they pigs?
　　6）  yes, they are.
　　7）  are they dogs?
　　8）  no, they aren’t.
　　學(xué)生根據(jù)自己手中的單詞和聽到的句子迅速找到自己的位置，然后全班同學(xué)一起朗讀排好的句子，并判斷正誤。
　　9、學(xué)生在本上書寫句子：are they ducks？no，they aren’t.教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生句首的字母要大寫。
　�。ㄈ�） 語音練習(xí)：
　　1、請學(xué)生大聲讀出教材p77 pronunciation部分單詞。
　　2、教師提供單詞：name、fat、bee、home、use、cup、dog、bike、ship、plane、bed、bag、meet、egg、no、music、hi、fish、box、much
　　3、學(xué)生四人一組討論這些單詞中紅色字母的發(fā)音和書上的哪個單詞有共同因素，分別寫到相應(yīng)單詞的附近。
　　4、匯報討論結(jié)果，對于出現(xiàn)的錯誤，教師要著重講解。
　　5、教師啟發(fā)學(xué)生說說5個元音字母在重讀開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律。
　　（四）趣味操練：bingo 游戲
　　1、教師發(fā)給每人一張表格：

d_g r_bb_t h_n d_ck sh__ __p h_rse c_t p_g c_w

　　2、教師每次說一個元音字母，學(xué)生逐一將單詞補充完整，當(dāng)完整的單詞成橫、豎、斜行時，學(xué)生可喊bingo！ （五）擴展練習(xí)　聽p73兒歌，教師適時出示蔬菜卡片，為下節(jié)課內(nèi)容進行鋪墊。
【教學(xué)后記】 學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞：cat，dog，rabbit，duck， pig，同時掌握句子are they ducks？no， they aren't.的書寫。