牛津小學英語4A——Unit 8 In class
1. 介紹生詞open ,read .
2. 介紹句型open your books,please .don’t open the door .
1) 請事先安排的一位學生進教室，說：sorry ,i’m late .may i come in ? 教師回答： that’s all right .come in ,please. don’t be late again .（多重復此句，讓學生理解意思并學說）。
2) 教師說指令，學生做相應的動作，同時教師多用boys and girls稱呼全班學生。
t：boys and girls ,stand up ,please /sit down,please /open your books,please .其間穿插引入新內容read the new words /draw in your book.
3) 教師出示教學圖片，放錄音，整體呈現對話內容。對don’t draw in your book .這句話稍作解釋，并指導學生朗讀。
4) 在能流利朗讀的基礎上，學生四人一組表演對話。
c read and say .
1. 出示本文掛圖，請學生看圖再聽對話錄音，告訴他們接下來會聽到一些跟課文內容有關的句子，要他們正確判斷這些句子是否與對話內容相等。
1） liu tao is late for class .
2） miss li says: “that’s all right .come in ,please .”
3） mr green says: “don’t be late again .”
4） mr green says: “stand up ,nancy.”
再放一次錄音，錄音放完后，可把以上句子重復一遍給學生聽，讓他們檢查自己的答案是否正確。最后，教師投影出示上面的句子，再讓學生聽一遍錄音。這樣學生便可一邊聽錄音一邊看句子。
2.學生自己朗讀課文，教師巡視并給予個別輔導。
3. 生表演對話。
d consolidation .
t: bingo says: “stand up .” (執行命令)。
s：聽聽做做。
t：open your books.(不執行。)simon says: open your books (執行)very good .close your books (不執行)（有部分同學執行了命令）
t：sorry ,you’re wrong .
e homework .
1. 聽錄音，朗讀和表演對話。
2. 根據所學對話內容自編小對話。
十一.板書設計：
unit 8 in class .
open your books ,please . one two three four
read the new words .★★★ ★★★ ★★ ★★★
don’t be late again . ★ ★★
十二.課后筆記：
本課時主要教學內容是祈使句，教師通過手勢、動作、圖片等使學生在看、聽、模仿過程中，發展直覺思維，促進智力活動，收到了良好的效果。同時，要鼓勵學生用don’t open the door .open the window ,please . 等話語與教師和同學交談，從而培養學生真實的交際能力。通過聽聽做做等游戲，激發學生的興趣，并使課堂教學多樣化，切實達到在玩中學，在活動中練的目的。同時，對獲勝的組和同學給予各種表揚