PEP英語四年級第一單元Unit1 My classroom教案
pep英語四年級第一單元unit1 my classroom教案
unit1 my classroom
課題：unit one my classroom（2）
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子we have a new classroom. we have 6 new lights；學(xué)習(xí)用near表示方位。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對our和my的表達(dá)要比理解稍難些。our 一詞的發(fā)音對學(xué)生來說讀準(zhǔn)不太容易。
教具準(zhǔn)備：
1.學(xué)生自帶一件物品，最好是有關(guān)已學(xué)過的英文單詞。
2.amy, mike 和zhang peng的面具。
3.一張畫有教室的大幅圖片。
4.教材相配套的教學(xué)課件。[unit 1 let’s talk/a]
教學(xué)過程：
（一）熱身、復(fù)習(xí)（warm-up/revision）
1、（課件16）復(fù)習(xí)已學(xué)句型：this is… i have… 教師手拿一個(gè)毛絨玩具，說：i have a dog , this is my new dog. 在學(xué)生回答where is it?時(shí)，教師加入near 一詞，it’s near the… 讓學(xué)生在實(shí)際的情景中理解near的含義并運(yùn)用
2、教師準(zhǔn)備一些小動物放在口袋里，讓學(xué)生拿，然后讓學(xué)生根據(jù)所拿到的動物模仿句子。
3、當(dāng)學(xué)生能夠說出句子時(shí)，教師可提問：where is it? 啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的知
識回答：it’s on/in/under/near the …
（二）呈現(xiàn)新課（presentation）
1、（課件17）教師問：who’s he? who’s she?學(xué)生回答出amy和mike后，教師補(bǔ)充：amy and mike are classmates. 讓學(xué)生猜classmate 的含義。教讀classmate。
2、教師介紹新人物并展示情景對話：出示面具this is zhang peng, he is amy and mike’s new classmate. they have a new classroom. do you want to have a look? ok, let’s go and have a look.(間接引出新句子，將句子貼在黑板上) 請學(xué)生解釋let’s go and have a look. 本句可用動作來表示。教師告訴學(xué)生let’s go and have a look.是建議去看遠(yuǎn)處的東西。
3、教師出示（課件18）：this is a new classroom.提問：what’s in the classroom? (讓學(xué)生先熟悉一下對話情景。)
4、讓學(xué)生帶著問題觀看本部分的教學(xué)課件。［unit 1 let’s talk/a］
how many lights in the classroom?
is the new classroom big?
where is zhangpeng’s seat?
5、讓學(xué)生通過視聽來回答教師所提出的問題。
6、教讀let’s talk部分的內(nèi)容。
7、教師可讓學(xué)生互相問一問在教室中所坐的位置。where’s your seat? it’s…
8、讓學(xué)生三人一組，分角色表演對話。評選最佳表演獎。教師要注意學(xué)生使用my, our兩詞的準(zhǔn)確性。最好讓學(xué)生在說話時(shí)把這兩個(gè)詞的動作表演出來，以免混淆。
10、聽let’s chant部分的錄音。
（三）趣味操練（practice）
做“拍手”的游戲。教師播放let’s chant的錄音。學(xué)生兩人一組，一邊跟錄音說歌謠一邊做拍手游戲。拍手方法：兩人面對面，work and play, 兩人各自的左手相互擊掌一次；word and play.兩人的右手相互擊掌一次；in the classroom every day. 兩人各自的左右手打開同時(shí)與對方擊掌一次。work and play, work and play. we have fun every day.的拍手方法與前三句相同。
（四）課后作業(yè)
1、背誦課文。
2、默寫第四頁單詞。
（五）課后小結(jié)
（六）板書設(shè)計(jì)
unit 1 my classroom
let’s go and have a look.
where’s my seat?
it’s near the door.
unit1 my classroom