PEP英語四年級(jí)第一單元Unit1 My classroom教案
單詞job的發(fā)音有些難，特別是字母j的發(fā)音。
教具準(zhǔn)備：
1.教材相配套的教學(xué)課件［unit 1 let’s talk/b］
2.教材相配套的教學(xué)錄音帶
3.教師自畫的圖片（圖片可表示出本課所學(xué)的詞組）
教學(xué)過程：
（一）熱身、復(fù)習(xí) （warm-up / revision）
1.復(fù)習(xí)本單元a部分let’s do的內(nèi)容，讓學(xué)生聽指令做動(dòng)作。教師也可把這一練習(xí)改為simon says的游戲。如果聽到教師說simon says: open the door.學(xué)生必須要做出相應(yīng)的動(dòng)作，如果教師的指令中沒有說simon says，學(xué)生則不必做出相應(yīng)的動(dòng)作，而應(yīng)保持原來的姿勢(shì)不動(dòng)。
2.讓學(xué)生翻開課本，看一看，說一說p4頁(yè)和p5頁(yè)黃顏色部分的標(biāo)題都是什么。通過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生熟悉let’s...這一句型。
（二）呈現(xiàn)新課（presentation）
1.（課件15－16）用學(xué)過的詞組clean the window導(dǎo)出新詞組。教師先出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀clean the window并做出相應(yīng)的動(dòng)作或說出中文意思。然后分別出示卡片并貼到黑板上：clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the board， 讓學(xué)生認(rèn)讀詞組，并啟發(fā)學(xué)生說出中文。
2.教師創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)新知。教師指著書本的人物，讓學(xué)生使用this is…介紹這些人物：wu yifan, sarah, amy, zhang peng, john, mike, chen jie 和miss white.教師創(chuàng)設(shè)情景：they are classmates. one day they are going to clean the classroom. every one wants to do something . now let’s look! what do they want to do?
3.師生共同觀看教學(xué)課件2遍［unit 1 let’s talk/b］
4.教師提問，學(xué)生回答：(課件18)
(1)who says: let’s clean the classroom? (wu yifan)
(2)who says: let’s clean the desks and chairs? (zhang peng)
(3)sarah 和 amy 同意他們提出的建議嗎? 他們是怎么回答的呢？(good idea. all right)
告訴學(xué)生在表示同意別人提出的建議時(shí)可用good idea和all right來表示，讓學(xué)生學(xué)說這兩個(gè)句子。(課件19)
(4)who want to clean the window. (mike)
(5)who want to clean the board? (chen jie)
(6)is the picture nice? (yes. it’s nice.) nice在nice to meet you.句子中曾經(jīng)學(xué)過，教師可稍做解釋，與good同義。(課件20)
(7)is the classroom nice and clean? (yes.it’s nice and clean.讓學(xué)生用完整句回答問題) (課件21)
(8)what does miss white say? (good job!并板書)
5.教師提出問題讓學(xué)生思考：wu yifan, zhang peng與mike, chen jie所說的句子相同嗎？有什么區(qū)別？讓學(xué)生帶著問題再看一遍教學(xué)件。
6.學(xué)生回答問題，教師進(jìn)一步做講解。let’s…是建議讓我們做什么事情，是一個(gè)人對(duì)其他人說的話，意思是讓大家和自己一同做一件什么事。而let me…也是一個(gè)人對(duì)其他人說的話，但是只是讓自己做某事，沒有讓大家一起做的意思。(課件22)
7.讓學(xué)生看黑板讀出詞組和句子。
8.看書聽錄音并跟讀。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶，unit 1 let’s talk/b）
9.讓學(xué)生觀看教學(xué)課件，給學(xué)生分小組，扮演對(duì)話中的人物進(jìn)行實(shí)際交流。（此時(shí)，學(xué)生可以運(yùn)用教材中的人物頭飾。 ）
10.學(xué)生展示練習(xí)情況，教師要做適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、勇于運(yùn)用英語的習(xí)慣并形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。