4A Unit 3 A purse課教案表格式
說明：1、重點突出板塊設計； 2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計） 3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。 課題：unit 3 a purse
時間： 年 月 日
教學目標： 1.能聽懂、會說、會讀并會寫句型:where’my …? is this /that your /his /her …? yes ,it is .no ,it isn’t .2.能夠認讀并會表演e部分對話內容。
3.能熟練掌握本單元所學的句型和詞。4.能在情景中熟練運用本單元所學的句型和日常交際用語。學情分析：
重點與難點：能聽懂、會說、會讀并會寫句型:where’my …? is this /that your /his /her …? yes ,it is .no ,it isn’t .能熟練運用本單元所學的單詞和句型。課前準備：錄音機、磁帶、圖片、實物、頭飾
板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
step 1: free talk and reviewstep 2: work in pairs step 3:read and act step 4:homework
1、how are you?what’s your name?what’s that over there?2、sing a song:perhaps.復習a部分。讓學生表演課文對話，并根據課文內容用自己帶來的實物表演對話。復習單詞。t：where’s my key? t:is this your umbrella?t:where’s my fan? no,it isn’t.出示實物進行操練。where’s my water bottle?yes,it is.where’s your key?where’s his crayon?is this her purse?2.請一位學生結合圖片進行示范操練。
3. 指定兩位基礎較好的學生根據圖片模仿示范練習，其余學生邊聽邊看。
4. 學生兩人一組練習圖片上的內容。
5.將圖片內容寫在書上。1.出示圖，認人，物，猜故事情節。
2.聽錄音回答問題：where’s david’s storybook?
3.跟錄音讀課文。
4.分組讀。
5.角色表演。1.read the text .2.recite the new words3.copy the new wordsfine,thank you.i’m…it’s a/an…sing a song.表演課文，并根據課文內容自編對話表演。perhaps it’s in the desk.yes,it is .is that your fan?學生之間用圖片、實物進行對話。is that your water bottle?it’s on the chair.perhaps it’s in the desk.no,it isn’t.it’s …’s.與教師進行示范練習。兩位學生根據圖片模仿示范練習。同桌練習圖片上的內容。將圖片內容寫在書上。看圖，猜故事情節。根據錄音回答問題it’s on the desk.跟錄音讀課文。分組讀。角色表演。