4A Unit 3 A purse課教案表格式
1、 listen and read the text.2、 recite the words 3. copy the new words說明：1、重點突出板塊設計； 2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計） 3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。 課題：unit 3 a purse
時間： 年 月 日
教學目標：1、能較熟練地運用本單元所學的日常交際用語。2、能熟練地掌握本單元所學的詞語和句型。3、了解輔音字母g和h在單詞中的讀音。學情分析：重點與難點：1、能較熟練地運用本單元所學的日常交際用語。2、能熟練地掌握本單元所學的詞語和句型。課前準備：錄音機、磁帶、圖片、實物、頭飾
板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
step 1: free talk and reviewstep 2: listen and repeat step 3:read and act step 4:make and playstep 5:homework
1.good morning.what’s that over there?is this your crayon?whose crayon is it?2.復習句型。t:what’s that?is that your umbrella?t:is this your purse?where’s your purse?3.復習e部分內容。讓學生角色表演。用copybook代替storybook改編對話。1. 出示四個單詞和插圖，讓學生觀察圖畫。2. 聽錄音，體會發音。3. 跟錄音讀單詞和句子。補充含有字母g和h的單詞。如：green, big, dog,hat,hello 1.打開書讓學生自由讀。2.提問：where’s liutao?is liu tao in the tv room ？3.指導學生認讀句型，理解句意。4.指導朗讀。1.讓學生看圖，了解要完成什么任務。2.教師邊說英語指令邊示范，讓學生在聽和看的過程中了解扇子的制作過程。3.教師口述英語指令，學生看圖學做扇子。4.對學生所做扇子進行評價。1.讀look and read五遍。2.體會g和h在單詞中的發音。3.默寫本單元的單詞和句型。good morning.it’s a crayon.no,it isn’t.perhaps it’s …’s.it’s an umbrella.no,it isn’t.perhaps it’s …’s.no,it isn’t.it’s in the school bag.角色表演。改編對話。看圖。體會發音。跟讀錄音。補充單詞。自由讀課文。回答問題。認讀句型，理解句意。齊讀。看圖了解任務。聽老師說，了解制作過程。跟著說英語指令，看圖學做扇子。1.讀look and read五遍。2.體會g和h在單詞中的發音。3.默寫本單元的單詞和句型。
說明：1、重點突出板塊設計； 2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計） 3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。