Unit 4 My home導(dǎo)學(xué)案
用一些激勵性的話語來點評學(xué)生個人和小組的表現(xiàn)。 總結(jié) 反思 四年級英語導(dǎo)學(xué)案 課題：unit 4 my home 課時：共 6 課時，第4課時學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1句型：is it…? yes, it is. / no, it isn’t. 2詞匯：phone shelf fridge sofa bed table 重 點 聽說認讀本課生詞 發(fā)音：phone不要丟掉尾音; bed shelf兩個單詞注意[e]的發(fā)音。。 難 點 難點是“聽指令，作動作”。學(xué) 習(xí)
流
程
學(xué)
習(xí)
流
程
導(dǎo) 學(xué) 案
個人增減 自學(xué)·導(dǎo)學(xué) 復(fù)習(xí)句型：where is …? it’s on/in/… 游戲：guess: “where is …?” 教師藏起鉛筆、書、橡皮、鉛筆盒等物。學(xué)生閉上眼睛，猜一猜。用：“it’s in/on”來回答。 游戲先由教師示范，然后在小組中進行。 交流·協(xié)作 1.組長領(lǐng)讀let’s learn部分的新單詞。 2.對子互讀新單詞并給予對方評價或糾正。 3.聽錄音let’s do，根據(jù)指令做動作。 展示·激勵 1.表演let’s learn：一人做動作，一人說：he/she likes... 2.表演let’s do聽指令，做動作。 深化·引領(lǐng) 學(xué)做“拇指小人”，利用小人練習(xí)描述外貌特征的詞匯與句型。 鞏固·拓展 1.我會連線。 science 電腦游戲 computer game 繪畫 painting 音樂 sports 科學(xué) music 體育運動 2.完成活動手冊的配套練習(xí)。 總結(jié) 反思 四年級英語導(dǎo)學(xué)案 課題：unit 4 my home 課時：共 6 課時，第5課時 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 聽說認讀句型where are …? are they…? yes, they are. /no ,they aren’t并在實際中運用。 重 點 句型where are …? are they…? yes, they are. / no, they aren’t 難 點 難點是“聽指令，作動作”。
學(xué) 習(xí)
流
程
學(xué)
習(xí)
流
程
導(dǎo) 學(xué) 案
個人增減 一、 自學(xué)·導(dǎo)學(xué) 1.試讀let’s talk部分。 2. 聽錄音跟唱let’s chant。 二、 交流·協(xié)作