新標準一年級起點第八冊全冊Unit 1 教案
s2: eat an ice-cream!
s3: … .
t: that’s cool! if they want to be cool, do they eat 火鍋？
ss: no.
t: tell them. “don’t eat 火鍋！”
板書don’t并歸納學過的以n’t結尾的單詞：isn’t aren’t didn’t can’t.
step 6
給學生一些食物和飲料的照片，告訴學生給他們一些建議：
eat some …
don’t eat…
drink some …
don’t drink some…
其中有一幅圖是薯片，導入新詞crisps.
step 7
t: crisps are delicious, sam and his classmates visited a crisps factory. let’s find out the rules there.
給學生問題，讓學生帶著問題去聽錄音，并找出問題答案。
qs: 1. what does the man ask them not to do?
2. what does the man ask them to do?
在找出問題答案之后，對學生進行安全教育，即在有可能存在危險的地方要注意采取防護措施。
然后打開書跟讀一遍，注意強調模仿。在讀到don’t的時候，可讓學生起立，令其加深印象。
step 8
出示幾張圖片，上面是一些學生在學校應該干得和不應該干的事情。
讓學生小組討論，說出一些建議，并動手寫下來，為下一節課制定班規進行鋪墊。
step 9
小結與作業
由學生對本課所學內容進行梳理和匯總，讓他們在小結時自己思考和整理本課的所學與所得。
homework:
1. listen and repeat the dialogue 2 times.
2. make some rules in groups.
step 10
module 1 unit 2 don’t feed the ducks!
一、 教學目標與要求
1、 知識與能力目標
知識目標：
能夠聽說認讀的單詞和短語： feed grass silence
能夠聽說讀寫的單詞和短語： duck
能聽說讀寫的句子：
don’t feed the ducks!
wear the hat!
能力目標：
通過本課的學習，培養學生在實際語境中的綜合語言運用能力。通過語言知識的學習，培養學生對于知識的遷移能力和發散思維的能力。
2、 情感態度目標
培養學生不論身在何處，都應該隨時遵守各種規則的意識。并培養學生能夠對不文明或不安全的行為的進行勸阻或提醒的意識。
二、 教學重點及難點
本單元重點復習上一個單元所學習的祈使句。主要句型是：表示禁止的don’t…,please! 以及表示肯定的：wear…please! silence! 本單元的難點在于如何讓學生在已有知識的基礎上在實際語境中準確運用重點句型。
三、 課前準備
電腦多媒體，錄音機，單詞卡片以及各種與教學內容相關的實物。
四、教學過程
step 1 warm up
game 1: i say, you do and repeat.
復習動詞：walk, write, run, sing, talk, touch and dance.
game 2: i say, you do and say the opposite.
比方說：教師說“touch the desk!”學生說“don’t touch the desk!”并不碰桌子。
如教師說“touch the hair!”學生說“don’t touch the hair!”并把手放在頭發上。
教師說touch the feet! 并板書feet通過語音滲透，導入新詞feed.
step 2 lead in
教師通過電腦多媒體出示一則新聞，每年動物園里的動物因為游客亂投食物而引起的死亡和其他事故頻頻發生。通過新聞的展示，向學生進行思想教育，即在動物園里應該遵守動物園里的規則，不應該隨便給動物喂食。并引導學生完成句子