Lesson 5 How many birds can you see ?
角色表演法，簡筆畫情景教學法.
教具準備：
錄音機，簡筆畫.
教學過程：
一、復習檢查。
a.復習單詞
b.復習let’s talk
二、read
a.復習文中的單詞.
red hen now near chick here
b.出示簡筆畫，寫上關鍵詞.
c.放錄音，學生逐句跟說.
d.同桌合作翻譯短文.
翻譯過程中，細心的學生會發(fā)現(xiàn)：文章第一段中有一個問句“can you see some hens?”而第四段中有一個問句“can you see any eggs now?”學生會提出疑問：為什么前一句中用some，而后一句中用any呢？
教師釋疑：提問者問前一個問題時已確定“有一些母雞”，提問是為了證實一下并希望得到肯定答復，故而用some，提問者問后一個問題時，不知有沒有蛋，故而用any.
e.教師領讀.
f.學生集體朗讀.
g.學生看著簡筆畫和關鍵詞復述.
h.指名到講臺前表演.
三、let’s sing
a.教師領讀歌詞，進一步復習本課的主題句型。
b.聽錄音學唱歌曲.
四、效果測試：
選擇正確的翻譯。
（ ）1.我有12只小雞.
a.i can see twelve chicks.
b.i have twelve chicks.
c.i have twenty chicks.
（ ）2.你們能看見什么？
a.how many can you see?
b.can you see some what?
c.what can you see?
（ ）3.現(xiàn)在你能看見一只黃色母雞嗎？
a.can you see a yellow hen?
b. can you see a yellow hen now?
c.can you see some hens?
（ ）4.我在這兒.
a.i’m there.
b.i’m here
c.i’m this.
四、布置作業(yè)：
1.本課的單詞寫5遍.
2.參照let’s learn圖片寫本課的主題句一遍.