Lesson 1 Are you in Grade Four ?
課題:
lesson 1 are you in grade four ?
教學內容:
1. read for fun .
2. listen and tick .
教學目標:
1、能熟讀短文,能理解短文大意,能回答與短文內容有關的問題.
2、學生能快速準確聽錄音選擇答案.
教學重點:
復述短文.
教學方法:
圖片導入法.
教具準備:
錄音機.
教學過程:
一.復習檢查:
1、 復習單詞.
2、 自由對話:叫若干同學站起來,用以前學過的交際用語自由對話.
二. 導入新課:
1. 復習單詞:
教師說以下單詞:find, gradema, box, help, clock, bed, nose, 讓學生說出中文詞義.
2、 導入:
可采用圖片導入法或簡筆畫情景教學法導入,教師出示教學掛圖或簡筆畫,并在下面寫上關鍵詞,然后放錄音,先從頭到尾放一到兩遍,再逐句放,讓學生重復并譯為中文.
三. 操練:
逐圖放錄音,先讓學生逐句重復,然后讓他們連起來說,再給半分鐘讓他們自己朗讀,再讓全班集體朗讀幾遍,然后叫四五名學生站起來朗讀.全部操練完畢后,可從頭到尾連起來朗讀.
四. listen and tick :
如果學生反應較快,可以只放一遍錄音,如果反應不太快可以放兩遍錄音.注意每題間暫聽幾秒鐘,讓學生思考和答題.
五. 效果測試:
根據短文內容回答問題:
1.who can’t find her glasses ?
2.are the glasses in the box ?
3who helps grandma ?
4.are the glasses on the table ?
5.are the glasses behind the clock ?
6.are the glasses under the bed ?
7.who find the glasses ?
8.where are the glasses ?