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4B Unit 7 At a snack bar教案表格式

發布時間:2019-04-21

4B Unit 7 At a snack bar教案表格式


s: great !
6、情景對話, 引出新句something to drink ?
t: hello , . what would you like ?
s: i'd like a hamburger.
t: something to drink ?
s: some orange juice .
t: all right . here you are .
s: thank you .
t: hello , . how about you ? some orange juice ?
s: yes .
t: here you are .
板書:something to drink ?
t: oh , i'm very hungry and thirsty . i want something to drink . who want to be a salesmen ?
s: hello , miss zhang. what would you like ?
t: i'd like a hot dog .
s: something to drink ?
t: yes . some tea , please .
s: here you are .
work in pairs
8、創設情景,引出 me , too .
t: hi , . what would you like ?
s1: i'd like a sandwich .
t: me , too . something to drink ?
s: some apple juice , please .
t: me , too .板書: me , too .
(then let the students practice in pairs)9、            情景引出新句 how much is it / are they ?
t: i'm very thirsty , i want something to drink . what's that on your desk ?
may i have one ?
s1: sure , here you are .
t: how much is it ?
s1: two yuan .
t: i'd like some milk . how much is it ?
s1: three yuan .
t: how much are they ?
板書: how much is it / are they ?
work in pairs .use the patterns :something to drink ? how much is it / are they ? to practice in pairs.

作    業copy the  words.

板書設計unit 7 at a snack bar something to drink ?how much is it / are they ?it's / they're ….

執行情況

教學反思

小學英語  課程教案

  年級 四年級  年  5  月 6 日

周    次

第13周

課次

3

授課課題unit  7  at  a  snack  bar.

教    學

基本內容part d and part g

教學目的

和要求1.鞏固前兩課所學的食物類單詞,能用"what would you like ?"詢問他人,并會用"i'd like …"進行回答。
2. 能用"what can you see in the picture ?how many ?"正確詢問并回答。
3.能熟練朗讀小詩,并能自編小詩。

教學重點

及難點1.鞏固前兩課所學的食物類單詞,能用"what would you like ?"詢問他人,并會用"i'd like …"進行回答。
2. 能用"what can you see in the picture ?how many ?"正確詢問并回答。
3.能熟練朗讀小詩,并能自編小詩。

教學方法

及手段通過圖片,讓學生初步了解點心、飲料的說法,要求會拼會寫。

學法指導交際法,情景教育法。

集體備課

個性化修改

預習read ,say the rhyme

計step 1.revision.
1. to review the words of foodst:what can you see in the picture?
s:i can see …
2. listen to the tape (say a rhyme),and say after it .
3. students make a new rhyme.(教師給予一定指導)
model: what would you like ?
i'd like some orange juice .
what would you like ?
i'd like some milk .

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