Unit 6 B let's learn & let’s do 教案及教學反思

一、教學指導思想
     我曾經在書上看過這樣一句話：“要想讓門外的人知道倉庫里都放些什么，最好的辦法是把鑰匙交給他。” 的確，在由應試教育向素質教育轉軌的今天，尤其應該把方法交給學生，培養學生覓食本領！因此在本課happy birthday 的教學中,我將強調從學生的興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用能力。《新課標》中明確指出“教學設計要力求滿足不同類型和不同層次學生的需求，是每個學生的身心得到健康的發展。”面向全體學生的核心思想是使每一個學生都得到發展。因此，義務教育階段的英語課程應該是為每一個學生開設的，所設計的教育目標也應該是多數學生能夠達到的。當然，在保證課堂面向全體學生的同時，也應該積極創造條件，來滿足那些有更大學習潛力的學生的需要。本節課正是基于這樣的指導思想進行教學設計的。
二、教學背景分析
本課教學內容為pep版小學英語三年級上冊第六單元第五課時，要求學生掌握單詞才及其運用。課文背景為birthday party。課文背景與學生實際生活緊密聯系，學生興趣濃厚，授課時剛好語文課上寫了作文《我的生日禮物》，我將讓學生把自己的生日禮物畫出來展覽，這樣為本課教學提供了極好的契機。
本課的教學設計強調從學生的學習興趣出發，采用小組合作的學習方式，課堂評價貫穿始終，讓學生在小組活動中，通過唱、做、寫、說、演等多種手段學習和使用英語，完成學習任務。使學生在學習活動過程中培養綜合語言運用能力。
三、教學目標與要求
知識與能力目標：
1.本課能夠聽、說、認讀單詞：car, kite, boat, ball, balloon, plate, doll。
2.通過創設真實生動的情景，學生能夠運用句型look.i have a …? 及回答me too.表達自己擁有的東西。
3.培養和提高學生在真實情景中運用語言的能力。
過程與方法目標：
1.通過演唱活潑的歌曲和chant，調動學生積極性。
2.通過看視頻來創設語言環境，激發學生求知欲，給學生進行大量的語言輸入。
3.通過小組合作共同完成car, kite, boat, ball, balloon, plate, doll 等不同形式的活動任務，鼓勵學生充分感知、理解和運用所學句型i have a …? 及回答me too.培養和提高學生在真實情景中運用語言的能力。    
4.通過教師不同層次的語言評價，小組競賽等評價形式，激勵學生的學習興趣和積極性。使學生在英語課程的學習過程中不斷體驗進步與成功。
情感與態度目標：
1.通過豐富有趣的活動，讓學生體會到學習英語的樂趣，并感受在日常生活中如何運用英語，如何用英語表達自己正確的意思。
2.通過birthday party的開展，學生互送禮物，從而培養對人關心的好品質。
四、教學重、難點分析
1.本課時的教學重點是聽、說、認讀單詞：car, kite, boat, ball, balloon, plate, doll。
2.本課時的教學難點是,kite, boat, balloon的發音及其運用。
五、課前準備
教學課件、單詞卡片、氣球、實物玩具。
六、教學評價
1.對全班學生的評價：
以一份神秘的禮物作為小組評價的冠軍得主，根據各小組的表現，在黑板上分四組以四個人跑步的形式進行評價。