Unit 6 B let's learn & let’s do 教案及教學反思
kite 圖片 fly
boat 圖片 row
ball 圖片 bounce
balloon 圖片 blow up
plate 圖片 throw
doll 圖片 hold
me too.
九. 教學反思
1.一堂課要有主句型，并且課堂要以主句型為主線貫穿始終。本課拓展活動的句型為“look,i have a …it’s …”,以學生已學知識為基礎，新舊知識結合，使學生的語言越來越豐富飽滿，體現了《新課標》的精神。但有一點不足是最后活動反饋，當學生展示自己的玩具：look,i have a ball/…it’s red/…時，可以讓其他學生給與評價（oh,it’s nice.等），即達到生生互動的效果，又可以將所學語言運用到語境中。
2.當堂檢測個別學生掌握單詞發音的情況，在這堂課中作了嘗試。這一方式能培養學生傾聽的習慣，使學生在短時間內對單詞讀音進行集中復習，效率極高，并且用獎品激勵學生讀單詞，促使學生之間互相傾聽，互相學習，很好地利用了學生這一寶貴資源。但是，讀單詞環節可以做更好的改進，具體為：學生齊讀七個單詞后，讓學生再聽一次默記，然后給他們準備時間練一練，再進行反饋，這樣讓學生有心理和讀音上的準備，給學生營造安全的氛圍。反饋時，根據學生掌握單詞的個數，發放不同的獎品，體現分層目標，使每個層次的學生都能有參與其中的機會，擴大活動操練面。