牛津四年級小學4A英語Unit 1 May I have …說課稿
一.說教材<一>. 教材簡析
本課是九年義務教育牛津小學英語4a第一單元第一課時的教學內容。共分為三部分：第一部分a read and say （會話部分），這部分為學生提供了較為真實的語言環境和符合實際的彩色插圖的會話情景，培養學生會話的能力。第二部分b.look.read and learn（單詞部分），此部分的單詞都取材于學生日常生活中常見常用的單詞，也是本課的教學重點之一。學生通過這部分的訓練，達到掌握和靈活運用有關單詞的目的，使學生更好地理解課文的意思。第三部分c ask and answer （句型部分），此部分的問答有助于學生在操練過程中運用、記憶本單元所出現的單詞，也是本單元的教學重點之一。
<二>.教學目標：
根據《國家英語課程標準（實驗稿）》的教學目標的要求，鑒于對本課的理解以及學生的實際情況，制定如下教學目標：
1、 能聽懂，會說，會讀和會拼寫a pen、a ruler、a rubber、a ball pen、a pencil case、
a bookmark、a pencil、a notebook、a book.
2、 能聽懂，會說，會讀日常交際用語：come in、thank you、goodbye.
3、 能聽懂，會說，會讀和會寫句型may i have…? yes/sure. here you are.
<三>教學重點和難點
正確拼讀四會掌握的單詞和句子。能用自然流利的語音語調會話，培養學生用英語進行思維的習慣。
<四>.教具準備：
四會掌握的單詞卡片、錄音機
二. 說教法和學法：
<一>.教法：
本課的內容可以通過日常生活情景的輔助，以聽說代講法，做到精講多練，精講精練，啟發學生的思維，給學生以真實感，使學生身臨其境，喚起他們的形象思維，降低學生理解句型的難度，激發學生們的學習興趣。
<二>.學法：
充分利用圖片、錄音機等教學輔助設備，加強直觀印象，對難點進行適當指導，培養學生自主、合作、創新的能力。
三. 說教學程序：
<一>.free talk
在課的開始我將和學生進行一段free talk，也就是師生用日常交際用語互致問候,有利于學生將以前所學的知識靈活地運用到實際對話中。
<二>.revision：
接著，我將帶著學生復習舊的知識，引出新的內容，以此激發學生的學習興趣。本課的具體做法是用以前學過的句子，引出問題：當你想向別人借文具的時候你該用英語怎樣說呢？now，let’s learn unit 1。
<三>presentation
1. look，read and learn.
首先，我將帶領學生學習本課單詞，也就是b.部分look.read and learn，在教學中教師出示表示各種文具的圖片，讓學生邊看圖邊學說，結合本課句型may i have…? yes/sure.here you are.來教這些單詞。