牛津小學英語4A Unit7 It’s late. 導學案
a：what’s the ?
b：it’s ________.
2.預習反饋：
按規律填詞
（1）one, ______, five, _______, ______, eleven---
(2)thirteen,_________,fifteen,_________,_________,eighteen, ________, twenty---
(3)twenty,thirty,_________,fifty,__________,__________,eighty,_______,one hundred
二、學習
1.引領學習
(1)學習數詞1-10
a.師出示數詞卡片，指導學生認讀1-10的數詞，糾正學生發錯的音。
b.迅速地讀下列的電話號碼及車牌號。
6791058 6221387 7216532 5418021 681208 102345。
c.what’s missing的游戲鞏固學生對數詞的記憶。
d.在學生認讀熟練的基礎上指導拼寫。
(2)學習數詞13-19。
a.認讀數詞13-19
b.把13-19與3-9對應起來，學生通過觀察總結出構詞方法，在有關的 個位數詞詞尾加_teen .
(3)學習整十位數。
a. 由say the next number 引出數詞twenty .并出示在two的一邊。
b.由what’s ten plus twenty ?引出thirty并寫有three的旁邊。
c.同法引出forty ,fifty .并引導學生找出規律，在有關的個位數詞詞尾加-ty ,然后說出sixty ,seventy ,eighty ,ninety .
（4）學習“幾十幾”的構成方法。
師示范twenty-one ,twenty –two ,twenty –three ,學生自己尋找規律，并能迅速說出一些數詞. 54, 38, 69 , 72 ,98….
(5)用教具鐘撥出不是整點的時間，訓練句型，-what’s the time, please? –it’s ---.
2.自主學習
(1)學生小組內數字接力，誰接不上的出列，學生大量地聽說了所學數詞，又不感到枯燥乏味，
(2)同學們就c部分四幅圖，先進行口頭練習，然后選擇一幅不太熟練的或易錯的一段對話寫在下面的橫線上。
a：
b：
3.小組合作
(1)小組內每兩人選擇c部分一幅圖練習一下，每兩個同學在練習時，其它同學要認真聽，并指出說的不對的地方。
(2)每人把自己練習的那幅圖對話寫下來，小組長安排組內成員之間交換批改。