Module１第２單元教案（新標準四下）

知識目標: a) 能聽、說、認讀下列單詞：cool little cuteb) 能聽懂、會說下列句型：he’s/she’s a bit/ very …能力目標: 能簡單描述周圍人的性格特征、個性特點。情感目標：能用英語向他人介紹某人的性格特征、個性特點，培養(yǎng)學生認真觀察、善于觀察的好習慣，進一步通過活動使學生熱愛英語,培養(yǎng)學生團結友愛、互幫互助的良好習慣。教學重點：描述性格的形容詞匯與句型的學習和運用。教學難點：描述周圍人的性格特征、個性特點。教學準備：教師：教學圖片、單詞卡片、單詞陀螺、課件。學生：每人一張人物個性特點調查表。家人的照片教學過程:ⅰ熱身復習. (3’)① 問候：t——ss②聽唱歌曲 “we’re friends.”（學生一邊拍手一邊唱）you and me, me and you.        you are my friend, i’m your friend.        me and you, you and me.        i’m your friend, you’re my friend.③ tpr活動復習形容表演小chant “ there is a little girl”.there is a little girl. and she has a little curl. and when she is good. she is very, very good. and when she is bad. she is very, very bad.ⅱ 呈現(xiàn)新授 (20’)1、cute、 cool、littlet: you have so many friends. today, i’ll take some new friends to you. do you know them?t: （課件出示小燕子的圖片）who’s this?s: xiao yanzi.t: what’s xiao yanzi like?s: she’s naughty.t: yes. and she’s cute.（課件出示單詞、教讀、拼讀單詞）cute.（板貼圖片、板書單詞）s: practise in groups.（因為以前曾經接觸過，所以由學生來當小老師進行檢查）t: xiao yanzi is cute.（學生模仿,然后根據(jù)班中同學的性格特征、個性特點進行造句。）教師用同的方法出示明星周杰倫的圖片教授單詞coolt: （課件出示單詞、教讀、拼讀單詞）cool （板貼圖片、板書單詞）s: one group: one by one. t: zhou jielun  is cool. （學生模仿,然后根據(jù)班中同學的性格特征、個性特點進行造句。）t: let’s watch the cartoon. （課件：白雪公主的動畫短片。）  who are they?s: 小矮人t: what are they like?s;littlet: （課件出示單詞、教讀、拼讀單詞）little （板貼圖片、板書單詞）s: two by two. t: this is my little sister. （學生模仿,然后出示自己家人的照片，模仿說句子）ⅲ課文學習(5’)1、教師播放錄音機，學生邊聽邊用手指出相應的圖片。2、教師再一次播放錄音，學生邊聽邊用手指出相應的圖片，并跟讀。3、小組表演對話ⅳ任務運用1、（利用單詞陀螺復習：cool little cute，單詞陀螺快速旋轉，由學生快速說出陀螺上的單詞。）2、guessing game.（教師利用單詞卡片復習單詞：將單詞卡片背向學生藏起來，請學生來猜：藏起來的單詞是哪一個。）3、look and say.t: ok, i have many pictures. on the pictures, there are many people. tell me: “how do you think about them?”.（課件展示藍貓、唐老鴨、柯南、蠟筆小新、櫻桃小丸子、該班部分學生、任課教師的圖片，請學生根據(jù)自己的觀察說出他們的個性特點。）