中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 小學語文教案 > 小學四年級語文教案 > 《少年聶耳》教學設計

《少年聶耳》教學設計

《少年聶耳》教學設計

之一
佚名


教學目標 
I.學會本課的13個生字,讀準多音字“調”的讀音,理解22個詞語的意思,能給帶點的詞語選擇正確的解釋。
2.能照樣子,用“每當……總……”寫句子。
3.能概括第4、5自然段的主要意思,能背誦第5自然段。
4.知道聶耳之所以成為“杰出的音樂家”是和他“少年時代就非常喜歡音樂”密切相關的,懂得勤學苦練是事業有成的重要原因。
教學重點與難點
教學重點:概括第4、1自然段的主要意思,理解勤學苦練是事業有成的重要原因。
教學難點 :讀懂第4、5自然段,既說明聶耳勤學苦練的一方面,又反映他要用音樂來贊美家鄉的另一方面。
第1教時
(一)教學目標 
1.學會13個生字,讀準多音字“調”的讀音,理解新的詞語。
2.理解第1、2自然段的內容,能用‘每當……總……”口頭造句。
3.完成(作業 本)第1、5題。
(二)教學過程 

1.揭示課題,了解大意。
(1)從課題看:寫誰?寫他什么時候?從課文看,聶耳是怎樣一個人?講了他少年時候一件什么事?(默讀思考,不要求具體一一回答)
(2)帶課后第1題默讀課文,劃出反映聶耳少年時候就喜歡音樂的句子。
2.學習生字新詞。
(1)學生自學匯報,教師指點疑難。
字音:“調”在這兒念diào,是“腔調、曲調、小調”的“調”,不含“調解、調皮、調笑”的“tiáo”;“誕dàn”的讀音不要與“延yán”混淆。
字形:“偏”與’翩”是形聲字,同聲同韻同調,要從形旁表示的不同意思加以區別;“誕、降、妙”書寫時不要少豎少點。
(2)復習鞏固生字新詞。
3.指導學習第1自然段。
(1)聶耳是怎樣一個人?從哪里看出來?討論小結:他是一位杰出的音樂家。這可以從概括寫他“創作了許多”革命歌曲中看出來,也可從舉例中“國歌”是他譜寫中看出來。理解“杰出”:才能(或成就)出眾;“譜寫”:這里指寫作樂曲;“音樂”的“樂”念yuè,不念“快樂”的“樂lè”。
(2)簡介國歌——(義勇軍進行曲)。
4。指導學習第2自然段。
(1)開頭句寫什么?其他句寫什么?討論小結:開頭句主要寫“聶耳‘“少年時代就非常喜歡音樂”,其他句寫他對笛聲很迷戀。前面是概括寫喜歡音樂,后面舉喜歡聽笛聲的例于具體寫他如何喜歡音樂。
(2)結合(作業 本)第6題的第(1)題,劃出聶耳迷上笛
子的句子,說說他的動作與神態。理解“側耳傾聽”:側過耳朵仔細地聽,形容聽得很專心、很細心。讓學生表演’側耳傾聽”的神態。
(3)結合(作業 本)第5題,理解“降臨”的意思,會照樣子用“每當……總……”說話。“降臨”:臨,來到、到達;來到。通過填“每當……總……”加深對聶耳迷戀笛聲的認識。下文聶耳“常常”去聽的“常常”是與木匠師傅“每當……總……”相對應,說明次數很多。在讀懂課文原句的基礎上,讓學生先說“每當看到鮮艷的五星紅旗升起,我總想到北京天安門廣場上莊嚴的升旗儀式”。再讓學生各自說句,全班交流,點撥指正。
5.完成(作業 本)第1、5題,第6題的第(1)題。

第2教時
(一)教學目標 
1.能給指定的多音字組詞,解釋帶點詞語的意思。
2.理解第3、4自然段的意思,,能說出第4自然段的主要意思。
3.完成(作業 本)第2、4、6題。
(二)教學過程 

1.指導學習第3自然段。
(1)“懇求”什么意思?聶耳懇求什么?“懇求”:誠懇地請求。“教教我”指他要學吹笛子,請木匠當老師。木匠師傅為什么會發出疑問“你也喜歡吹笛子”?(他想不到聶耳年紀那么小就那么喜歡音樂)這里的“徒弟”是什么徒弟?跟“木匠師傅”的師傅相對嗎?討論小結:指學吹笛子的學生,跟教吹笛子的師傅《老師》相對,此時的“木匠師傅”變成了“教吹笛子的師傅”了。
(2》結合(作業 本)第6題的第(2)題,劃出寫聶耳勤奮地學吹笛子的句子,說說哪些詞語特別能反映他的這種勤奮精神。討論小結:“從此”指木匠師傅答應聶耳的懇求,同意教他吹笛子這一天。“天天”學吹可同第2自然段聶耳“常常”去聽笛子相比較,說明聶耳已把學吹笛子當作每天必做的事了。
2.指導學習第4自然段。
(1)聶耳愛玩嗎?從哪兒看出來?為什么他不去“攀登龍門”?討論小結:從與哥哥一起到“西山游玩”可看出聶耳也與其他小孩子一樣愛玩,很喜歡風景名勝。但他更愛音樂,利用一切可利用的時間,包括游玩中的點滴時間學吹笛子。
(2)簡介昆明西山及滇池風景名勝。
(3)指導朗讀第2句話的轉折語氣,理解“卻”字的轉折意思。
(4)結合(作業 本)第7題,口頭概括本段的主要意思。提示學生可用“誰——聶耳”“干什么——不游龍門,而去學吹笛子”來概括。
3.完成<作業 本)第2、4、6題。
第2題,參考答案:
調tiáo(調皮) 樂lè(快樂) 覺jué(覺察) 教jiāo(教書)
調diào(小調) 樂yuè(音樂) 覺jiào(睡覺) 教jiào(教師)

第3教時
(一)教學目標 
1.能給帶點的字選擇正確的解釋。
2.理解第5自然段的內容,能概括這一段的主要意思。
3.能背誦課文。
4.知道聶耳之所以成為“杰出的音樂家”是和他“少年時代就非常喜歡音樂”密切相關的,懂得勤學苦練是事業有成的重
要原因。
(二)教學過程 

1.指導學習第5自然段。
(1)第1、2句之間,為什么用“可是”來連接? (太陽西沉,天暗了,下雨了,本該回家了,但聶耳對音樂的沉醉,使他忘記了時間,忘記了在什么地方。)第2句又為什么在“一點兒也沒有覺察到”前面,要加上“似乎”一訶呢?(不是真的沒有覺察,而是他吹笛子吹得太專注、太投入了,根本不把這“米粒大的雨點”當回事。)哥哥為什么不叫他回去,反而替他撐傘呢?(因為哥哥從平時得知,每當弟弟吹笛子的時候,是誰也阻止不了的,非得讓他“盡情吹奏”不可。)
(2)讀第4句話,想想說說:聶耳是站在什么位置上吹笛子的?懷著一種什么樣的感情在吹笛子?你是從哪些詞語中看出來的?討論小結:是懷著對家鄉的‘湖光山色”深深的愛戀在吹笛子的。這可從“迎著、點點歸帆、美妙、贊美”等詞語中看出。理解“歸帆”:歸,返回,指返回的船只;“湖光山色”:湖山的美麗景色。
(3)結合作業 本第7題,口頭概括該段的主要意思。可引導學生得出:“誰——聶耳”,“干什么——不顧天暗下雨,用美妙的笛聲贊美家鄉的湖光山色。
2.總結課文。
(1)結合課后第1題,說說從哪些語句,哪些地方看出聶耳少年時代就喜歡音樂。<可提示學生從概括寫他少年時代就喜歡音樂的語句,以及“聽吹笛子”、“學吹笛子”、“不游龍門,學練笛子”、“用笛聲贊美家鄉”等方面的語句去概括。
(2)聶耳少年時代喜歡音樂與成為“杰出的音樂家”有什么關系?討論小結:正因為聶耳少年時代就喜歡音樂,能不失時機求教音樂能人,能勤學苦練,為長大以后的學習與創作打下扎實的基礎,為成為“杰出的音樂家”奠定了良好的基礎。所以兩者之間有著密切的關系。我們現在在學習文化基礎知識,要勤學苦練,要養成良好的學習習慣,為以后掌握更多的本領,更好地為祖國服務打下堅實的基礎。
3.指導背誦課文。
在熟讀的基礎上,要求分小組分自然段當堂背誦。先讓各組學生自選背誦主導詞,再同桌對背,最后指名背誦并評議訂正。
4.完成(作業 本)第3題,選做第7題。


《少年聶耳》教學設計 相關內容:
  • 《少年聶耳》說課稿

    《少年聶耳》是一篇記事寫人課文,下面是《少年聶耳》的說課稿范文!一、說教材理解1.教材特色。《少年聶耳》是浙江省編的義務教育教材第二單元中的一課。這是一篇記事寫人的文章。...

  • 少年聶耳(浙教教案2篇+相關資料)

    一教學目標i.學會本課的13個生字,讀準多音字“調”的讀音,理解22個詞語的意思,能給帶點的詞語選擇正確的解釋。2.能照樣子,用“每當……總……”寫句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思,能背誦第5自然段。...

  • 《少年聶耳》第二課時說課設計之一

    一、說教材理解1.教材特色。《少年聶耳》是浙江省編的義務教育教材第二單元中的一課。這是一篇記事寫人的文章。作者懷著對我國杰出的音樂家聶耳的祟敬心情,用簡潔明白而又略帶詩意的語言記敘了聶耳少年時代非常喜愛音樂的故事。...

  • 《少年聶耳》第二課時說課設計之一

    一、說教材理解 1.教材特色。 《少年聶耳》是浙江省編的義務教育教材第二單元中的一課。這是一篇記事寫人的文章。作者懷著對我國杰出的音樂家聶耳的祟敬心情,用簡潔明白而又略帶詩意的語言記敘了聶耳少年時代非常喜愛音樂的故事。...

  • 5《少年聶耳》

    教學目標 I.學會本課的13個生字,讀準多音字“調”的讀音,理解22個詞語的意思,能給帶點的詞語選擇正確的解釋。 2.能照樣子,用“每當……總……”寫句子。 3.能概括第4、5自然段的主要意思,能背誦第5自然段。...

  • 第七冊教案\4少年聶耳

    4、少年聶耳教學目標I.學會本課的13個生字,讀準多音字“調”的讀音,理解22個詞語的意思,能給帶點的詞語選擇正確的解釋。2.能照樣子,用“每當……總……”寫句子。3.能概括第4、5自然段的主要意思,能背誦第5自然段。...

  • 《少年聶耳》教學設計之二

    教學目標: 1、.學會本課的8個生字,正確讀寫并理解16個新詞語,回用部首查字法查字典,能聯系上下文理解句中的詞語。 2、能照樣字,用"每當…總會"造句。 3、初步學會用自然段歸并的方法給課文分段。...

  • 《少年聶耳》教學設計之一

    教學目標 I.學會本課的13個生字,讀準多音字“調”的讀音,理解22個詞語的意思,能給帶點的詞語選擇正確的解釋。 2.能照樣子,用“每當……總……”寫句子。 3.能概括第4、5自然段的主要意思,能背誦第5自然段。...

  • 聶耳和《賣報歌》教案(精選14篇)

    教學內容:歌曲《賣報歌》知識與技能——認識童聲編創與活動教學目標:1、情感態度價值觀目標:通過學唱《賣報歌》,培養學生積極樂觀的生活態度。2、過程與方法目標:通過游戲,手勢,介紹,聽唱的方法學會歌曲。...

  • 《少年聶耳》教案(精選14篇)

    教學目標:1.學會本課的8個生字;正確讀寫并理解16個新詞語;會用部首查字法查字典,能聯系上下文理解詞語。2.能用自然段歸并的方法給課文分段。3.能照樣子用“每當……總……”造句;能聽寫句子。能背誦課文第5自然段。...

  • 聶耳簡介

    聶耳(1912-1935),原名聶守信,字子義,一作紫藝。筆名曾用過黑天使、噪森、浣玉、王達平等。云南玉溪人,生于昆明。自幼喜愛花燈、滇劇等民間音樂,會演奏多種民間樂器。...

  • 爭做文明好少年教案(精選7篇)

    班會目的:經過班會課的學習,使學生認識到講禮貌、講衛生、講道德的重要性,并能在平時的學習生活中,嚴于律己,做一個“講禮貌講衛生講道德”的新文人。...

  • 政治教案-第六課 依法保護青少年健康成長(通用2篇)

    第六課 依法保護青少年健康成長教學目標 識記未成年人的含義,我國法律保護未成年人的基本原則。家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義。理解國家制定未成年人保護的意義。...

  • 第三冊依法保護青少年健康成長(精選3篇)

    教學目標:一、認知目標識記:未成年人的含義. 我國法律保護未成年人的基本原則. 家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義. 理解:從用法律約束青少年的行為、優化青少年成長的環境、協調社會對青少年教育保護職責三方面,說明青少年健...

  • 依法保護青少年健康成長(精選14篇)

    教學目標:一、認知目標識記:未成年人的含義. 我國法律保護未成年人的基本原則. 家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義. 理解:從用法律約束青少年的行為、優化青少年成長的環境、協調社會對青少年教育保護職責三方面,說明青少年健...

  • 小學四年級語文教案
主站蜘蛛池模板: 污视频网站在线免费观看 | 中国亚州女人69内射少妇 | av色综合久久天堂av色综合 | 色七七亚洲| 欧美大黄大色一级毛片 | 日韩不卡一区二区 | 正在播放淫亚洲 | 51久久成人国产精品麻豆 | 国产精品不卡一区 | 亚洲AV无码乱码在线观看代蜜桃 | 精品国产乱码久久久久久精东 | 色视频一区二区三区 | 国产午夜精品一区二区三区在线观看 | 欧美成人国产va精品日本一级 | 99精品久久久久久久 | 亚洲超碰无码色中文字幕97 | 久久国产伊人 | 亚洲精华国产精华液的福利 | 国产精品99久久久精品 | 国产99区 | 天天草草草 | 色综合久久中文字幕有码 | 国产精品99精品久久免费 | jizz亚洲女人高清 | 69久久夜色精品国产7777 | 少妇BBW搡BBBB搡BBBB | 日本高清不卡三区 | 啪啪毛片| 免费国产视频 | 毛片卡1卡2卡3卡4 | 亚洲无人区码一二三码区别图片 | 欧美黄色一级网站 | 日韩一区在线免费观看 | 亚洲国产成人在线视频 | 婷婷91 | 亚洲成av人片在线观看无 | 国产福利视频在线观看 | 日本中文不卡 | 高清国产亚洲精品自在久久 | 在线观看免费人成视频色 | 国产精品久久久久9999县 |