巨人的花園
第一課時教學目標:
1.認識8個生字,會寫3個生字.
2.正確|,流利,有感情地朗讀課文.
3.圍繞中心句”喚來寒冬的,是我那顆任性,冷酷的心啊!”了解巨人的自私,從而懂得快樂要和大家分享的道理.
4.感情朗讀巨人的話,想象巨人說話時的心理,動作,神情.
教學難點:感情朗讀巨人的話,想象巨人說話時的心理,動作,神情.
一. 導入,激發情趣,
1.交流: 如果我沒有猜錯的話,大家都喜歡讀童話,是吧.童話那動人的故事和優美的語言總能把我們帶入美好的情境,使我們受到真,善,美的熏陶,你讀過哪些童話?哪個童話給你印象最深呢 ?（各抒己見）你們說的都是《格林童話》和《安徒生童話》，老師還帶來了一位英國作家王爾德，（出示幻燈片）簡介。
2.導入:今天我們來學習英國作家王爾德寫的一則童話<巨人的花園>,英國<典雅>雜志稱這篇童話是童話中的”完美之作”.(板書課題)齊讀.讓我們一起走進這花園中去吧.
二. 初讀課文，整體感知
（一）看清要求，讀課文
1.讀準字音，讀通句子。
2.標上小節號
3.思考：為什么美麗的花園一下子變成了一座寒冷的“雪城”？
（二） 初讀課文
（三） 反饋交流
1. 洋溢 綻出 冷酷 臉頰 裹著 瑟瑟發抖
允許 喧鬧 增添 覆蓋 叱責 訓斥 破損
2.找規律
讀讀第二組詞語，你發現了什么嗎？
3. 學寫幾個生字（添，酷，拆），看看這幾個字那些筆畫容易智丟？
4. 字詞會讀并寫了，同學們，下面我們來看看要求中的第3個問題。
三.細讀品味，深入文本
1.那為什么美麗的花園一下子變成了一座寒冷的“雪域”，到底是什么原因呢？你知道嗎？（出示句子）
“喚來寒冬的，是我那顆任性，冷酷的心啊！”
什么叫任性？什么叫冷酷？（任性：放任自己，不加約束。冷酷：待人冷淡，過于嚴厲）
2.快速閱讀課文，找出最能體現巨人的任性，自私，冷酷的句子（出示）
（1）.他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的，都滾出去！”
（2）.可是巨人又發脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧，滾出去！”孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃離。
（3）.“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責。
（1），自由讀讀這三句話，你是從那些字詞發現了巨人的任性，冷酷，自私？
（2）剛才我們從字里行間體會到了巨人的任性，冷酷，那么誰能來有感情的讀讀呢？
（3）指名讀
（4）巨人大聲訓斥孩子，給他的花園帶來了什么改變？
3.請大家大聲讀第6小節。
（1）帶來了什么改變？（找出文中的句子），請帶著自己的感受來讀讀。
（2）同學們，可當時就已經是（春天）了，課文是 怎么描寫春天的句子？（出示春天終于來了……），齊讀（春天終于來了……）
（3）合作讀：女生讀描寫春天的句子，男生讀花園變化的句子，其余部分老師來讀。
（4）小結：就是因為巨人的訓斥，才使春天沒有降臨到他的花園，他的花園還是那么的冷，那么的荒涼。
過渡：可當春天再一次來到他的花園時，巨人又發脾氣了，他那可怕的訓斥又會使花園發生什么改變呢？
4.請大家讀讀第7小節
（1）他那可怕的訓斥又會使花園發生什么改變呢？
（2）可花園原來是怎么樣的？（已經是春天了）課文是怎么描寫的，找出文中的句子。請你讀讀（他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進來……孩子們的歡笑使花園增添了春意。）