《白鵝》第二課時教學設計5
4、為什么這里要寫鵝呢?你知道這是一種什么寫作方法嗎?
5、有感情地朗讀第三自然段。
五、觀其態,賞其從容
1、齊讀課文,作者用什么方法寫出了白鵝步態的特點?
。撓瞪弦欢危
2、同學們能從課文寫鵝和鴨的詞語中,想象出它們是怎么走路的嗎?誰來演一演?下面的同學注意看,要用課文里的詞語評評他們演得像不像。
3、小結后齊讀第四自然段。
《白鵝》第二課時教學設計5
4、為什么這里要寫鵝呢?你知道這是一種什么寫作方法嗎?
5、有感情地朗讀第三自然段。
五、觀其態,賞其從容
1、齊讀課文,作者用什么方法寫出了白鵝步態的特點?
。撓瞪弦欢危
2、同學們能從課文寫鵝和鴨的詞語中,想象出它們是怎么走路的嗎?誰來演一演?下面的同學注意看,要用課文里的詞語評評他們演得像不像。
3、小結后齊讀第四自然段。
【教學目標】1、通過對鵝的步態與吃相的研讀,感受鵝的高傲,能憑借朗讀和想象表現。2、輸理全文,體會文章的構段特色,感悟作者似嗔實喜的寫作方法。【教學重點】 從步態與吃相中體會鵝的高傲,感受豐子愷似嗔實喜的寫法。...
【教學目標】1、體會作者抓住特點進行描寫的方法。2、正確、流利、有感情的朗讀課文!窘虒W重難點】體會并學習作者的寫作方法!窘虒W過程】一、解釋課題,出示本節課的學習目標師:今天,我們一起來學習一篇描寫小動物的文章──《白鵝...
《白鵝》(第二課時)教案一、教學目標 1、學習課文第三-七自然段,了解白鵝的特點,體會作者對白鵝的喜愛之情。 2、學習作者抓住特點寫的方法,體會作用詞的準確生動和幽默風趣。...
[教學目標]1.認識8個生字,會寫12個字;正確讀寫“倘若、一日三餐、脾氣”等詞語;理解、積累并學會運用“高傲、從容不迫、揚長而去、不勝其煩”等詞語;能有感情地朗讀課文;背誦自己喜歡的部分。...
說教材《白鵝》是編排在人教版四年級上冊第四單元第1課,本文主要是向我們描繪了一只高傲的白鵝的形象特點,從而表達了作者對于白鵝的喜愛之情。全文共有7個自然段。...
第一部分:1.本文作者是。2.給下列加點字注音:麒麟()()猥鄙()叫囂()引吭()分娩()窺伺()()躡手躡腳()盛饌()岑寂()3.解釋下列句子中的詞語:⑴豬玀、烏龜等,頭都是縮的,表示其冥頑愚蠢。...
說課的類型很多,根據不同的標準,有不同的分法。下面是由小編為大家帶來的關于《白鵝》說課稿,希望能夠幫到您!《白鵝》說課稿說教材《白鵝》是編排在人教版四年級上冊第四單元第1課,本文主要是向我們描繪了一只高傲的白鵝的形象特點,從...
【學習目標】1、認識“頸厲”等8個生字。能正確讀寫生詞。2、正確、流利朗讀課文。3、抄寫課文中生動有趣的句子,注意積累語言。 【課前準備】1、布置學生預習,自學生字新詞。2、生字詞卡片(或課件)!窘虒W重點】正確、流利朗讀課文。...
【教學目標】1、能正確認讀13個生字,會寫15個生字,掌握多音字“看”。2、能理解作者筆下白鵝的特點,體會作者運用對比、擬人、反語等方法表達對白鵝的喜愛之情。能正確、流利、有感情地朗讀課文。...
一、說教材:《白鵝》是小學語文第七冊課本中的第四單元的十三課,是著名的漫畫大師文學作家豐子愷先生描寫動物的一篇佳作。這篇課文,作者重點表現的是白鵝高傲的特點。...
教學要求:1.認識8個生字,學會12個生字.正確讀寫詞語。2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘錄、積累好詞佳句。3.了解白鵝的特點,體會作者抓住特點寫的方法,體會作者用詞的準確生動和幽默風趣。...
【教學目標】要讓學生把握白鵝的鮮明特點,體會作者對白鵝的喜愛之情。 【教法學法】比照學習,比照自己對事物的觀察;嘗試學習,嘗試對事物的描摹。在差異中對話,在溝通中提高。...
教學目標◆知識與能力1、 了解文章從哪些方面寫白鵝“高傲”這一特點的。2、 理解作者喜歡這只白鵝的原因!暨^程與方法通過對文章中白鵝特點的分析,培養學生的概括能力及收集信息的能力。...
本課的教學重點是引導學生了解課文是怎樣寫出白鵝高傲的特點的,領悟作者的表達方法,因此我在教學設計時抓住“白鵝的高傲體現在哪”這一線索貫穿教學。...
教學目標1.認識8個生字,會寫12個字;理解、積累并學會運用部分詞語;能有感情地朗讀課文;背誦自己喜歡的部分。 2.學會抓住重點詞句了解白鵝的特點,能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。...