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《白鵝》第二課時教學設計5

《白鵝》第二課時教學設計5

  4、為什么這里要寫鵝呢?你知道這是一種什么寫作方法嗎?

  5、有感情地朗讀第三自然段。


五、觀其態,賞其從容

  1、齊讀課文,作者用什么方法寫出了白鵝步態的特點?

   。撓瞪弦欢危

  2、同學們能從課文寫鵝和鴨的詞語中,想象出它們是怎么走路的嗎?誰來演一演?下面的同學注意看,要用課文里的詞語評評他們演得像不像。

  3、小結后齊讀第四自然段。

2頁,當前第212
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