人民教育出版社四年級(上)13.白鵝(第一課時)
步調(diào)從容 步調(diào)急速
大模大樣 局促不安
3.指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
4.小結(jié):“好一個高傲的動物!”
5.它的高傲就連站著的時候也毫不遜色。出示句子:“它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。”從“傲然”、“毫不相讓”、“非但……竟”來感受白鵝的高傲,并指導(dǎo)朗讀。
6. 小結(jié):“好一個高傲的動物!”
(四)回到整體
1.從白鵝的叫聲中我們看到了它的高傲,從白鵝的步態(tài)中我們聽到了它的高傲。你喜歡這只高傲的白鵝嗎?說說你的理由。
2.那么,作者又是怎樣用生動形象的語言通過對白鵝吃相的描寫來向讀者展現(xiàn)它的高傲的呢,下節(jié)課我們再繼續(xù)學(xué)習(xí)。