《白鵝》第一課時教學設計6
它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。
① 指名讀句說感受:
同學們想一想生活中的雞和鴨是什么樣的?雞和鴨見到人時都匆忙逃跑,說明什么,而鵝呢?
② 朗讀體會:
你看這個鵝它不僅不怕人還咬人,誰能把它這種高傲勁讀出來?指名讀,齊讀。
⑶ 集體交流:
活像京劇里的凈角出場。
① 看看凈角出場片段:
想用什么詞語來形容凈角出場。
② 既然是寫鵝為什么前面寫鴨?
③ 賽讀體會:
師讀鴨子的步調,男生讀鵝的步調,女生當評委。
師讀鴨子的步調,男女生讀鵝的步調。
⑷ 再讀:
“好一個高傲的動物!”
自由朗讀,抒發喜愛之情。
四、背誦積累
請選擇你喜歡的段落背一背。