《語文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)
(1)圖片。
(2)含有感謝和安慰的成語。
2.演一演。
根據(jù)小組商量的方案，試著表演一下表示感謝或安慰的過程。
3.議一議。
在小組內(nèi)商量，開展一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)。就怎樣幫助怎樣安慰等問題發(fā)表自己的看法，聽聽同伴的意見。
《語文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)（習(xí)作）
教學(xué)目標(biāo)：
1、在口語交際的基礎(chǔ)上習(xí)作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力。
2.習(xí)作內(nèi)容具體，句子通順，寫完后能認(rèn)真修改。
課前準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖
2、在口語交際過程中，引導(dǎo)學(xué)生按一定順序仔細(xì)觀察圖畫，把話說具體，為習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。
3、習(xí)作范文一篇。
教學(xué)過程：
一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、談話激趣，引入新課：
2、板書課題。《勝似親人》
3、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(1)引導(dǎo)學(xué)生按一定順序仔細(xì)觀察圖畫，并進(jìn)行口語交際，根據(jù)畫面內(nèi)容展開豐富的想象，在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，并用文字表達(dá)出來。
(2)習(xí)作內(nèi)容具體，句子通順，寫完后能認(rèn)真修改。
二、展示學(xué)習(xí)成果：
1、小組內(nèi)展示：，交流各自的看法，并動(dòng)筆寫下來。
(1)回憶在口語交際課時(shí)，自己講的得到大家認(rèn)可的部分。
(2)回憶在全班交流時(shí)，被老師和同學(xué)稱贊的同學(xué)是怎樣介紹的。
(3)邊聽邊記，有不同的看法或想的，可以補(bǔ)充。
(4)教師提醒：在選材時(shí)，盡量先在腦中回憶自己印象比較深刻的有把握寫好的材料。
2、例文引路，探究寫法。
(1)要想我們的作文得到好評(píng)，得到發(fā)表或有一個(gè)生動(dòng)的解說，必須得先把作文寫好。那，是不是將口語交際課上的所有材料用起來，就能寫好文章呢？想一想，寫好這篇文章我們要注意什么？