一、解題導入。師：今天我們要學習的這篇課文是中國科學院院士路甬祥爺爺特意為我們小學生寫的。齊讀課題課前同學們都預習過課文了，誰能告訴我題目中的世紀是指哪個世紀？隨機板書——20世紀（1900年——1999年共100年）課文講了這一百年...

一、解題釋題導入新課 1.說說生活中有哪些高科技? 2.引入課題;正如大家所找的這些資料所說明的,我們已經到了一個能運用高科技來呼風喚雨的世紀. 板書課題:呼風喚雨的世紀 3.解題釋題: 什么叫世紀?(一百年為一個世紀,2005年屬于2l世紀) 什...

學習目標：1、能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。2、能說出20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。3、教育學生從小愛科學，學科學，利用科學，了解現(xiàn)代的新科技和取得的新成就。...

一、解題導入。師：今天我們要學習的這篇課文是中國科學院院士路甬祥爺爺特意為我們小學生寫的。齊讀課題課前同學們都預習過課文了，誰能告訴我題目中的世紀是指哪個世紀？隨機板書——20世紀（1900年——1999年共100年）課文講了這一百年...

課題 呼風喚雨的世紀 第_2___課時 教學目標 1.認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫呼風喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農耕社會、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網(wǎng)、聯(lián)系、哲學家、歸根到底等詞語。...

〔設計理念〕一、整合資源優(yōu)勢。聯(lián)系以前所學過的此類科技說明性課文，并且把“口語交際、習作、寬帶網(wǎng)”有機整合起來，在教學內容上作統(tǒng)籌安排。...

學習目標：1.我能學會十二個生字，讀準字音識記字形。2.我能了解科學技創(chuàng)造的奇跡及威力。3.我能感受科學技術發(fā)展的驚人速度及變化。4.我能聯(lián)生活實際，暢談自己的感受及未來。...

【教學目標】1、認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“呼風喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農耕社會、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網(wǎng)、聯(lián)系、哲學家、歸根到底”等詞語。...

1、20世紀有許多偉大的科技發(fā)明和創(chuàng)造，課前可以布置學生搜集、閱讀有關20世紀重大科技發(fā)明的文字和圖片資料。2、教學可以從解題入手，借助工具書理解“呼風喚雨”和“世紀”的意思�！昂麸L喚雨”可以引申為“能夠支配自然”。...

[設計理念]閱讀要有強烈的參與意識，才能潛沉于文本生動、形象的情景之中。不然，文本生動的情景就易被單個語言文字掩蓋，就不利于學生對文本的整體解讀。所以，深入文本要以激發(fā)學生的參與熱情為依托。...

學習目標：1.認識5個生字，能正確朗讀16個詞語。2.能有感情地朗讀課文，理解課文中含義深刻的句子。3.能說出20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。4.通過本課的學習，激發(fā)學生產生熱愛科學、探索科學奧秘的興趣。...

一、教學目標： 知識1、認識5個生字，會寫12個生字。2、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的句、段。3、了解20世紀科學技術給人類帶來的巨大變化。技能 4、能正確讀寫、理解重點詞、句。5、學習文章的說明方法，理解課文，進行語言訓練。...

學習目標：1、認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫詞語。2、有感情地朗讀課文，體會語言簡潔、條理清楚的表達特點，能聯(lián)系生活實際，談出自己的閱讀感受。...

【教學目標】〖第一課時1、認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫呼風喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴、農耕社會、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話、因特網(wǎng)、聯(lián)系、哲學家、歸根到底等詞語。...

1、讀拼音，寫詞語gǎiguān chn d yī li nng gēng （ ）（ ） （ ） （ ） hu guī qin r kng zh zh xu （ ） （ ）（ ） （ ）2、辨字組詞。...