尊嚴教學案例
哈默得到的食物與其他逃難者得到的一樣嗎？
生：不一樣
師：怎么不一樣？
生：其他逃難者的食物是別人白給的，而哈默的是用勞動換來的。
師：其他逃難者得到的是善良人的施舍，而哈默得到的是勞動之后的報酬，是理所當然的。這正是他與那些人最大的不同！此時哈默僅僅得到了食物嗎？
（出示：他擁有 ，以及別人對他的 。）誰能說？
生：他擁有了尊嚴，以及別人對他的尊重。
生：他擁有了尊嚴，以及別人對他的贊賞。
生：他擁有了尊嚴，以及別人對他的信任。
師：回過頭來再讀這句話，（出示：別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！）還有疑問嗎？
生：沒有了。
師：你覺得“富翁”指什么樣的人？
生：“富翁”指像哈默這樣有尊嚴的人。
生：“富翁”指有高尚人格的人。
環節四：感受杰克遜大叔的人格魅力
師：杰克遜能這樣評價一無所有的哈默，你覺得他是怎樣一個人？
生： 尊重別人的人
生：很有眼光的人
師：杰克遜在評價一個人時看中的并不是物質上的貧窮與富有，而是這個人的人品。
現在，你們知道，杰克遜為什么在眾多的逃難者中單單留下哈默，并把自己的女兒許配給他了嗎？
生：看中了哈默的人品。
師：杰克遜的為人在文中各處都有反映，你覺得他還是怎樣一個人？
生：我覺得杰克遜還是一個善良的人。我是從第四段看出來的，杰克遜蹲下來讓哈默捶背，因為只有杰克遜蹲下來，哈默才能蹲下來捶背，他是想讓哈默休息一下。（師板書：善良）
生：我覺得杰克遜懂得尊重別人，他稱呼哈默為“您”（師板書：尊重別人）
師：哈默是一個年輕人，杰克遜是長者；哈默是一名逃難者，杰克遜是鎮長，他能這樣稱呼哈默，是多么難能可貴呀！
哈默自尊、自強，懂得用勞動來換取食物，這就是一種尊嚴；杰克遜善良，尊重別人，懂得維護別人的尊嚴，是一個真正懂得什么是尊嚴的人。
環節五：介紹哈默，升華情感
哈默全名亞蒙·哈默，在20歲還是一名大學生時，就已經是百萬富翁。23歲受到蘇聯最高領導人列寧的親切接見。81歲高齡時，應鄧小平的邀請，成為第一個乘坐私人飛機訪問中國的西方企業家。他與美國歷屆總統，比如：羅斯福、艾森豪威爾、肯尼迪、尼克松都有深交，與利比亞國王是莫逆之交。他不僅是聞名世界的石油大王，而且涉足制酒、制藥、養牛等諸多產業，都取得了非凡的成就。身為哥倫比亞大學文學學士的他，還將自己的一生，寫成了一本書就是《勇敢的人——哈默傳》。
聽了老師的介紹，此時你最想說什么？
生：我很佩服你，哈默！
生：我想成為一個像哈默那樣的人。
生：我還想多了解了解哈默，讀讀《勇敢的人——哈默傳》。
生：哈默太了不起了！
師：同學們，自尊者自信，自尊者自立，自尊者自強。尊嚴，是一種神奇的力量，它會激勵你不斷努力，不斷向前！學了這篇課文你一定有很多感觸，把它在日記本中寫下來好嗎？
如果感興趣請利用電腦網絡或圖書資料繼續收集和整理有關尊嚴的事例，也可以結合親身經歷和同學交流。
感興趣的同學，可以閱讀《勇敢的人——哈默傳》，進一步了解哈默。