第五課《中彩那天》導(dǎo)學(xué)案（第2課時）
【課 題】 ：《中彩那天》學(xué)教指南 。
【課時數(shù)】：共（2） 課時第（2）課時
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1、引領(lǐng)學(xué)生通過品讀父親面臨的“道德難題”，深入人物心靈，體會父親崇高的精神世界。（重點(diǎn))
2、聯(lián)系實(shí)際，理解母親說的“一個人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”這句話的含義。（難點(diǎn)）
3、有感情地朗讀課文。
【預(yù) 設(shè)】關(guān)健點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際，理解母親說的“一個人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”這句話的含義。
【教學(xué)方法】：自主探究、小組合作交流
【教學(xué)準(zhǔn)備】：課件
【課題導(dǎo)入】：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題。（5分鐘）
面對這突如其來的巨大財(cái)富，“父親”是怎樣面對的？他有著怎樣的矛盾？
我們先來回顧一下課文內(nèi)容：（出示詞語，讀一讀）中彩、夢寐以求、興奮、迷惑不解、道德難題、財(cái)富。
你能用上其中的詞語說說課文的主要內(nèi)容嗎？
【學(xué)習(xí)過程】（15分鐘）
1.默讀第七至第八自然段。
預(yù)設(shè)：“父親”的道德難題指的是什么？他難在什么地方？
小組進(jìn)行討論。
2.由學(xué)生發(fā)言（出示句子）：母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的 k 字。
指名讀，適時進(jìn)行評價(jià)。（我聽出來了，看了又看，才終于看出，你很會抓詞，讀出了畫面。）
預(yù)設(shè)：為什么會有淡淡的“k”字？從課文中找找答案。
3.匯報(bào)：現(xiàn)在你就是文中的“父親”，說說此時你的想法。（可能想：“我做了記號，又把它擦了，這件事只有我自己知道，獎雖然是自己抽的，中獎的彩票卻是庫伯的，大獎還給富裕的庫伯，自己還是貧窮，如果不還，自己的良心會不安。”這正是“父親”的道德難題。）
自由讀，個人讀。
4.讀9自然段，體會誠信的重要性。
你就是庫伯，父親把車還給你，你會說什么？
你就是旁觀者，看到這一幕，你想說什么？
你就是孩子“我”，你會怎么評價(jià)父親？
你就是父親的老板，你知道了此時你會怎么想？
父親失去了（ ），但是卻得到了（ ）
此時，你還覺得他們家貧窮嗎？你能說說你的想法嗎？
所以說“中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻”（指名讀，說說你是怎么理解這句話的？再讀，小組讀，齊讀）
這件事讓我對母親的話理解更加深刻，師邊說邊板書：誠實(shí)+信用=財(cái)富。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，從不同的角度去理解財(cái)富，從而突破難點(diǎn)。）
5.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀�！�
【展示交流】（5~8分鐘）
學(xué)生依小組展示各組的收獲。
【達(dá)標(biāo)反饋】（8分鐘）
小練筆：
當(dāng)庫伯派人把汽車開走后，“我”和父親、母親是怎樣的心情？可能有些什么對話？說一說，再寫下來。