13.《夜鶯的歌聲》教學(xué)設(shè)計
⑶怎么會就剩下我一下？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個……剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’……就都跑了。
⑷有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫。胳脯一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。
⑸你說的是一種磨菇嗎？沒有，我們這里沒有這種磨菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。
⑹第二天，在被燒毀的村子圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來那河岸邊削什么東西，并且不時回過頭去，望望那通向村子的幾條道路，好像在等誰似的。
師：同學(xué)們剛才回答得很精彩，下面請看自學(xué)指導(dǎo)（二）：
課文中有些句子含著一定的意思，如“大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’----就都跑了。”請同學(xué)們默讀課文，找出類似的句子，讀一讀，體會體會。（3分鐘后，我們來交流。）
1、學(xué)生自學(xué)。
2、讀一讀，同桌交流。
3、全班交流，并比賽練讀。
a夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂……唱起了
b孩子從嘴里掏出……望著他
c怎么只剩下我一個，……就都跑了。
d有時候?qū)W夜鶯唱……踢起來
e你說的是一種蘑菇嗎？沒有……還有洋蘑菇
師：同學(xué)們，大膽地說出自己的想法，你就是最棒的。
1、（歌聲有含義：夜鶯發(fā)現(xiàn)了敵人，經(jīng)過思考，決定去接觸敵人，把敵人引進埋伏圈。）
2、（孩子在敵人面前表現(xiàn)出超乎尋常的冷靜、坦然，可見孩子的膽量。）
3、這些話反映了孩子的機智和對敵人的仇恨。
4、（他的舉動是麻痹敵人，后來跟游擊隊聯(lián)絡(luò)時，再用鳥唱歌的聲音，就不會讓敵人懷疑。）
5、讓敵人覺得他是個不懂事的孩子。
五、當(dāng)堂作業(yè)
師：學(xué)習(xí)了課文之后，現(xiàn)在就讓我們把課文中的一些含義深刻地句子抄寫下來。
1、生自由摘抄。
2、全班交流。
六、板書
13.夜鶯的歌聲
勇敢、誘敵深入的歌聲
機智、傳遞情報的歌聲
愛國、繼續(xù)戰(zhàn)斗的歌聲