夜鶯的歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)
1、指名讀句子“他有時候?qū)W……好像把身邊的軍官會忘了。”
（1）他學(xué)夜鶯唱是為了什么？
（為了麻痹敵人，以便他后來用鳥叫向游擊隊(duì)傳送情報(bào)時不引起敵人的懷疑。）
2、他還用了哪些辦法麻痹敵人？
（1）體會小夜鶯當(dāng)時的動作、神情。
（一甩一甩……答非所問……故意裝做不懂事、天真貪玩，其目的是為了迷惑敵人，取得敵人的信任。）
（2）體會“他好像把身邊的軍官全忘了”中的“好像”一詞
（小夜鶯不是把德國鬼子忘了，他裝著把德國鬼子忘了，實(shí)際上是在麻痹敵人，暗地里卻在數(shù)敵人的人數(shù)和武器。）
（3）體會“軍官突然問答”中的“突然”一詞。
（德國鬼子也不是好對付的，他們不是弱智，很狡猾，小夜鶯時刻有著生命危險(xiǎn)。而小夜鶯面對敵人的突然發(fā)問回答得又是多么巧妙和機(jī)智！）
3、齊讀第二部分。
（三）夜鶯是怎樣向游擊隊(duì)傳遞情報(bào)的呢？
1、小聲自由地讀課文第三部分，邊讀邊思考，用自己的話來回答。
2、讀“夜鶯的歌聲越來越響了。”歌聲的作用是什么？（傳遞情報(bào)）
3、從“如果我們……不要忘了……”這句話中，你能體會到什么？
（說明小夜鶯的重要作用，他不止一次用這種方式同游擊隊(duì)聯(lián)系，還說明游擊隊(duì)對他安全的關(guān)心。）
4、孩子的舉動，以及巧妙地對付德國軍官的問話，都體現(xiàn)了小男孩的機(jī)智勇敢。孩子面對兇惡的敵人，難道他不害怕嗎？
出示題目：為什么小男孩能如此沉著、機(jī)智、勇敢呢？用上以下詞語，說一段話來回答這個問題。
課件出示：
憎恨 臨危不懼 熱愛 應(yīng)變自如 祖國 敵人 毫無懼色
（四）小夜鶯是第一次執(zhí)行這樣的任務(wù)嗎？你從哪里看出來的？
1、指名讀最后兩部分。
2、德國兵被消滅后，小孩為什么又坐在原來的地方，他在望什么？
3、這歌聲有什么作用？與哪里相照應(yīng)？
五、總結(jié)全文
1、是什么使小男孩要這樣不顧個人安危地與敵人斗爭呢？你想對小夜鶯說什么？
2、蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭在無數(shù)小夜鶯的幫助下，1945、5最終取得了勝利，我們來看一看。出示課件：蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利影片
板書設(shè)計(jì)：
14夜鶯的歌聲
吸引敵人
麻痹敵人
傳遞情報(bào)
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小男孩—機(jī)智勇敢、熱愛祖國