《觸摸春天》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)
本課采用創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣——提出問題引發(fā)思考——品味語言觸發(fā)感悟——朗讀課文抒發(fā)情感的教學(xué)方法,使學(xué)生在對語言的品讀感悟中理解關(guān)鍵詞句的含義和作用,又能在情感上受到熏陶和感染。
根據(jù)以上教學(xué)方法,學(xué)生采用默讀、體會、交流、朗讀、
等方法來學(xué)習(xí)課文,畫出含義深刻的句子,討論交流自己的感受,通過品味詞句有感情地朗讀,動筆寫下自己的感受,體現(xiàn)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的原則。
教學(xué)流程是這樣的:(略)
1、回顧復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課。
2、走進(jìn)文本,深入讀文。(設(shè)計(jì)意圖:理解文中含義深刻的句子,是本單元學(xué)習(xí)的一個重點(diǎn),也是一個難點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中,教師可以抓住文中最關(guān)鍵的語句段落,引領(lǐng)學(xué)生調(diào)用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系上下文,讀中感悟,以讀見悟。這樣既理解了文中重點(diǎn)句子,體會到了主人公熱愛春天、熱愛生命的感情,又教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。)
3、交流資料,閱讀鏈接。
4、課堂總結(jié)。
5、布置作業(yè)。
①從文中找出自己喜歡的語句或段落,抄寫和背誦下來。
②按照課后學(xué)習(xí)伙伴的提示,搜集熱愛生命的感人故事,小組合作辦一份以“熱愛生命”為主題的板報(bào)。
(《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng),是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑,應(yīng)該積極提倡。”設(shè)計(jì)辦小報(bào)的作業(yè),正是基于這一指導(dǎo)精神。)〕
6、板書設(shè)計(jì)
神奇的靈性→觸摸春天熱愛生命
(板書的設(shè)計(jì)突出教學(xué)重、難點(diǎn),是教學(xué)內(nèi)容的高度濃縮,有利于學(xué)生對課文的理解和記憶。)