《生命生命》教學實錄
生：我可以好好地使用它，也可以白白的糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
師：這是你感到震驚的句子。
生：“有一次，我用醫生的聽診器……單單屬于我的。”
生：一切全由我自己決定，我必須對自己負責。
師：我們一起讀讀這個句子。“那一聲聲沉穩而有規律的跳動……單但屬于我的。”
生：讀。
師：誰來讀一讀，讀出震撼。
師：讀。
師：還不夠。
師：男同學，你來！
生：男讀。
師：后面這句話讀得好，再讀一次。
生：讀。
師：預備讀。
生：那一聲聲沉穩而有規律的跳動……單但屬于我的。
師：（播放多媒體心跳聲。）請你們閉上眼睛：
靜靜感受一下自己的心跳。這樣的心跳在你的心口跳了10年，注意過他的存在嗎？這樣的心跳在你心口跳了3650天，感覺過它的存在嗎？這樣的心跳在你的心口跳了87600小時你關注過嗎？這樣的心跳在你心口跳了525600分，你知道嗎？這樣的心跳在你心口跳了4100480次，你又曾經注意過多久？現在感受那一聲聲沉穩，規律地跳，最想說什么？
生：恐怖！怦怦跳！
師：恐怖？
生：感到生命在有規律地跳
師：你最想說的是什么？
生：謝謝自己的生命，你不辭辛苦地為我服務。
師：用書上那句話說說。
生：這就是我的生命，單單屬于我的。
師：范讀。帶著怎樣的心情告訴全場的人吧！
生：激動。
師：你讀一讀。
生：又激動又快樂。
師：請你又激動又快樂地讀一讀。
生：自豪。
師：讀一讀。
生：感謝。
師：讀一讀。
師：讓我們帶著高興、自豪、激動的心情一起讀。
師：這樣的生命屬于我自己的，一切全由自己決定。努力不努力？（生：自己）快樂不快樂？（生：自己）幸福不幸福？（生：自己）利用每一分鐘，誰來決定？（生：自己）
師：是啊，這樣的生命，一切全由自己決定，你必須對自己負責。讓我們帶著對生命負責的態度讀一讀。
師：俞老師給大家介紹一個人，他就是作者杏鈴子，一起聽聽他的故事吧！介紹相關事跡。聽了這段介紹你有什么要說？
生：頑強的生命力，對寫作有興趣。
生：寫了401多本劇本和散文，我真佩服他。
生：病中清醒的時候還能寫下這么多散文，真厲害！
師：生命僅僅是活著還有寫作？寫作是為了什么？
生：喚起別人對生命的熱愛。
生：喚起珍惜生命。
生：有限生命，無限價值。
生：生命來之不易。
生：寫那么多劇本，讓大家看到，他鼓勵大家站起來。
師：鼓勵了一批又一批人，珍惜生命。生命光彩有力。
師：體驗了生命中三個習以為常的小故事，對生命有了這樣的感想，一起讀。
生：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
師：范讀。雖然生命短暫，但是我們讓……
生：接讀。“有限的生命體現出無限的價值。”
師：濃縮成8個字“生命有限，價值無限。”齊讀，再讀。
師：你準備把這8個字送給誰？
生：全世界的人。（師：真為你高興。）
生：病人，雖然生命可能就要盡頭了，還是不要放棄。（師：你真善良。）